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福勒和布朗认为，最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（　　）

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福勒和布朗认为，最关心如何教好每一堂课的内容的教师处于教师成长的（　　）

A、关注生存阶段

B、关注学生阶段

C、关注自我阶段

D、关注情境阶段

参考答案:

D

关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容，一般总是关心诸如班级的大小、时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。(本解析由张恩凯提供)

相关问题:

教师成长与发展有等阶段。

教育心理学家根据教师的在不同时期关注的焦点问题不同．将教师成长分为三

根据教师的需要和不同时期关注的焦点问题，将教师成长分为三个阶段，一般来

关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。（　　）

群体发展的最高阶段是（　　）

群体发展的最高阶段是( )。

正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。（　　）

群体规范的形成经历三个阶段，其中第一阶段是相互影响阶段，第二阶段是由于

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