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某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发

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某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（　　）

A、他律阶段

B、前习俗阶段

C、自律阶段

D、寻求认可取向阶段

参考答案:

C

小学教师

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