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贾德的实验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自动发生。

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贾德的实验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自动发生。（　　）

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小学教师

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  • 两任务的共同成分可能是( )。
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  • 个体态度的核心部分是认知成分。
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  • 个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（　　）。
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