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迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代

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迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（　　）。

A、桑代克

B、苛勒

C、奥苏伯尔

D、贾德

参考答案:

D

1908年，贾德批评了共同要素说，提出了经验类化理论，即概括化理论。

相关问题:

一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这

奥苏伯尔的同化模式中，总括性同化又称（　　）。

一般迁移是指学习者所掌握的一般原理、方法、策略和学习态度的迁移。（　

奥苏伯尔认为，学校情境中的成就动机主要是由三方面内驱力组成，即（　　）。

奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（　　）

教师在开始讲授“雷达的工作原理”时，先让学生讨论了’对“回声”的了解

布鲁纳认为学科基本结构包括基本概念、基本原理、基本态度和方法。（　　

根据学习内容与学习者原有知识的关系不同，奥苏伯尔将学习分为有意义学习

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