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学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（　　）

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学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（　　）

A、联结学习理论

B、认知-结构理论

C、有意义接受学习理论

D、建构主义学习理论

参考答案:

D

小学教师

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  • 强化在塑造行为中具有重要作用，这一观点源自于（　　）
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  • 认知—结构学习理论在教学中提倡（ ）教学。
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  • 认知学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。
  • 联结学习理论认为，学习是S-R之间建立直接联系的过程。
  • “自我效能感”这一概念的最早提出者是（　　）。
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    1.
    当瓦、型材屋面的坡度为50%时，其人工费乘
    2.
    安脊瓦计价项目的工程量以（）计算。
    3.
    四坡屋面的斜脊长度等于（）。
    4.
    四坡屋面的正脊长度等于（）。
    5.
    两坡屋面的正脊长度等于（）。
    6.
    两坡屋面的坡度等于（）。
    7.
    四坡屋面的坡度等于（）
    8.
    瓦、型材屋面清单项目的工程量等于屋面水
    9.
    瓦、型材屋面清单项目的工程量计算时应扣
    10.
    瓦、型材屋面清单项目的工程量是以（）计算。
    11.
    瓦、型材屋面清单项目的前6位编码为（）。
    12.
    瓦、型材屋面工程量清单编制要按《建筑与
    13.
    瓦、型材屋面中大坡度屋面材料采用（）。
    14.
    多选肥胖证除了用一些中药内调之外，还应该
    15.
    中央提出要率先在民族地区实行（），加快自然资
    16.
    我国民族区域自治制度的特征表现为民族因
    17.
    科学谋划民族地区的发展，要优化对口支援体
    18.
    以下哪些属于民族地区特色优势产业？（）
    19.
    以下哪一项不属于第四次中央民族工作会议
    20.
    下列各项中，不属于城市小资产阶级的是（）。
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