2. 首页 > 题库二 >
  2. 问题

为了促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（　　）。

8 查阅
为了促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应（　　）。

A、从细节到整体

B、从一般到个别，逐渐分化

C、没关系

D、从个别到一般

参考答案:

B

为了促进迁移，教师在教材的呈现程序方面应从一般到个别，从整体到细节的顺序，逐渐分化。

小学教师

相关问题:
  • 教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问
  • 对个别学生的教育（　　）。
  • 个别教学制强调教学过程的标准、同步、统一，难以完全适应学生的个别差异
  • （　　）这种教学形式把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来
  • 关注情境阶段的教师，更多地考虑的是学生的个别差异。（　　）
  • 个别教师以各种理由随意对学生进行搜查，对学生关禁闭的行为侵犯了学生的
  • 由于学生身心发展存在着个别差异，因此要（　　）。
  • 学生的个别差异给劳动造成了（　　）。
    • 随便看看:
  • 健康养生
  • 亲子
  • 胎教
  • 孕妇健康
  • 中药百科
  • 心理

    • Ta老师-周边问题

    1.
    完整的项目核算设置包括设置科目和（）。
    2.
    U8系统已经预设了（）和（）两个大类，我们不能删除
    3.
    如果在“项目目录维护”对话框中多拉出一
    4.
    一个用户只能在一个账套中拥有权限。（）
    5.
    一个账套只能设定一个账套主管，账套主管自
    6.
    系统管理员可以对所有账套中的操作员进行
    7.
    功能级权限设置是在用户设置和建立账套之
    8.
    赋予权限实际上是将权限窗口左边的用户和
    9.
    一个功能级权限只能授权给一个操作员。（）
    10.
    在一个特定的账套中，一般（）具有最高权限，系统
    11.
    下列说法不正确的是（）A.在建立账套时所设置
    12.
    如果当前的账套已经做了年末处理，则不允许
    13.
    在总账管理系统进行了月末结账时，才可以使
    14.
    如果在结账后发现结账前操作有误，必须修改
    15.
    本会计期间做完月末结账工作后，所有数据资
    16.
    本会计期间不做完月末结账工作，系统将不允
    17.
    若在“账务接口”中选中“在对账不平情况
    18.
    结账前一定要进行数据备份，否则数据一旦丢
    19.
    本期不结账，电脑照样能自动处理下期的数据
    20.
    如果有错误必须修改，不需要可通过系统提供
    版权所有,保留一切权利！© 2018-2023 Ta老师 Talaoshi.com 湘ICP备18019507号-1 联系QQ:469958。