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教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师

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教师开始关注学生的个别差异和不同需要，并考虑教学方法是否适合学生等问题。这表明该教师处于专业成长的( )。

A、关注生存阶段

B、关注情境阶段

C、关注学生阶段

D、关注发展阶段

参考答案:

C

在关注学生阶段，教师开始关注学生的个别差异和不同需要，故选C。

相关问题:

王老师是负责管理学生学籍的老师，每年新生入学和毕业生毕业时都是他最忙

新课改整体设计九年一贯的义务教育课程．在小学阶段( )。

教育学生就必须了解学生的年龄特征，这是对教师( )方面提出的要求。

学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有( )。

在我国新的课程结构中，高中阶段以（　　）为主。

注重培养学生基础学力的课程是（　　）。

在义务教育阶段开设《品德》课、《艺术》课，属于（　　）。

“新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地

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