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德育内容决定德育方法。（　　）

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德育内容决定德育方法。（　　）

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我们常说的“助人为乐”是指德育的这种个体享用功能。（　　）

颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的

德育的途径是指德育的实施渠道或形式，（　　）是德育的基本途径。

小学德育的特点有（　　）。

德育过程是由（　　）几个相互制约的要素构成。

只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制

按照评价的功能，教学评价方法可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价

教师通过复习已有的知识，从中引出新知识的导入方法是复习导入。（　　）

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