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在非指导性教学法中，教师所起的作用是（　　）。

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在非指导性教学法中，教师所起的作用是（　　）。

A、促进作用

B、领导作用

C、管理作用

D、主导作用

参考答案:

A

小学教师

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  • 暗示教学法的一个重要原则是（　　）。
  • 成功教学法的目的在于形成学生学习的（　　）。
  • 在教学过程中，“教师指导学生学习达到教学目的而采取的教与学互相作用的
  • 布鲁纳倡导的“发现教学法”是以（　　）。
  • 实践性较强的教材内容、难度较大的内容以及初步概念的引入课，不适宜运用
  • 成功教学法主张对学生实施（　　）
  • 成功教学法的核心是形成学生的学习的内部动力机制。（　　）
  • 情境教学法产生的依据是（　　）
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    1.
    颤证患者年高病久，部分患者呈逐年加重倾向
    2.
    下列不是颤证的证治分类的是何证
    3.
    治疗肾癌阴虚内热证的代表方是
    4.
    治疗膀胱癌瘀血内阻证的代表方是
    5.
    治疗大肠癌湿热郁毒证的代表方是
    6.
    患者恶寒重，发热轻，无汗，头痛，肢体疼痛，鼻塞声
    7.
    患者，女，40岁，咳嗽1月，迁延不愈，喉痒，咯痰不畅，
    8.
    患者，女，32岁。喘促，气逆2天。胸闷咳嗽，咯痰
    9.
    中年男性，45岁，肺痈后期见脓痰渐少，午后潮热
    10.
    咳嗽少痰，恶寒发热，咽干鼻燥，头痛无汗，舌苔薄
    11.
    王某，男，42岁，多年喘促史，现呼多吸少，动则喘甚
    12.
    患者吞咽梗阻，胸膈痞闷，情志舒畅时可稍减轻
    13.
    患者，男，18岁，感冒后鼻衄，鼻腔干燥，口干，咳嗽少
    14.
    患者腹大胀满，按之如囊裹水，伴下肢浮肿，胸脘
    15.
    下列方用苓桂术甘汤，治以“振奋心阳，化气行
    16.
    患者，女，38岁。头痛如裹，身体困重疫楚，恶寒而
    17.
    心痛患者，心痛彻背，背痛彻心，气短心悸，感寒痛
    18.
    下列方剂中治疗气阴两虚型心痛为最佳选择
    19.
    王某，胸痛彻背，身寒肢冷，喘不得卧，苔白，应是下
    20.
    患者，老年男性，虚烦不寐，形体消瘦，乏力，头晕健
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