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教学目标是对教师教学行为的描述。（　　）

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教学目标是对教师教学行为的描述。（　　）

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小学教师

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  • 新课程提出的“三维”教学目标中，情感态度与价值观是动力，是关键性目标。
  • “跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计应遵循（　　）。
  • 教师采用一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行
  • 学习所引起的行为或行为潜能的变化是持久的。（　　）
  • 教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是（　　
  • 预防问题行为的主要策略是（　　）。
  • 教学目标的设计应遵循的基本要求有（　　）。
  • 教学目标的表述，必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点。（　　）
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