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“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计应遵循（　　）。

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“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计应遵循（　　）。

A、一般目标和具体目标相结合

B、集体目标和个人目标相结合

C、难度适中

D、便于检测

参考答案:

C

相关问题:

对被评价对象作出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度，这属于（　　）。

教学目标的设计应遵循的基本要求有（　　）。

教学目标的表述，必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点。（　　）

课程评价中，目标评价模式的提出者是（　　）

课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性。理解层次的目

对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。这属于（　　）。

教师在进行教学目标设计时，应遵循（　　）。

不同层次教学目标之间构成了一个上下贯通的系列：教育目的→培养目标→教

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