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问题
教师在进行教学目标设计时,应遵循( )。
4 查阅
教师在进行教学目标设计时,应遵循( )。
A、一般目标和具体目标相结合
B、集体目标和个人目标相结合
C、难度适中
D、便于检测
E、总结性评价
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参考答案:
A,B,C,D
小学教师
Ta老师搜题
相关问题:
不同层次教学目标之间构成了一个上下贯通的系列:教育目的→培养目标→教
课程目标的依据主要有哪几个方面?( )
课程目标的依据主要有三个方面( )。
课程目标的规定性有( )。
国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导
课程目标的确定取决于知识或学科的内容。( )
在课程改革中,改革的指导思想和预期目标的体现,需要调整( )。
新课程改革中提出的课程“三维目标”是( )。
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Ta老师-周边问题
1.
投资人在大额存单预约期内与我行约定购买
2.
大额存单提前支取时如留存余额小于( )时
3.
以下哪项属于公司客户大额存单采用的标准
4.
开展辖内公司客户大额存单业务市场调研和
5.
公司客户人民币大额存单定期付息方式需设
6.
公司客户大额存单投资人认购大额存单起点
7.
公司客户大额存单是指由中国农业银行通过
8.
公司客户大额存单的投资人包括机关团体、
9.
公司客户人民币大额存单按照付息方式和利
10.
我行发行公司客户人民币大额存单产品分为
11.
总行机构业务部是机构客户人民币大额存单
12.
在我行开立( )账户的法人客户可申请办理
13.
关于公司客户人民币大额存单业务,以下哪几
14.
机构客户人民币大额存单的产品期限包括(
15.
机构客户人民币大额存单的投资人包括以下
16.
机构客户人民币大额存单销户或部提时,需提
17.
以下哪几项属于机构客户人民币大额存单的
18.
机构客户人民币大额存单自购买之日起计息
19.
机构客户人民币大额存单自购买之日起计息
20.
机构客户人民币大额存单按照付息方式和利
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