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学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行（　　）。

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学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行（　　）。

A、领会

B、检查

C、巩固

D、理解

参考答案:

C

小学教师

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  • 组织教学是在上课开始时进行，目的在于使学生做好上课前的准备。（　　）
  • 学生通过认识书本知识去认识客观世界，说明教学过程具有（　　）的特点。
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    1.
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    2.
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    3.
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    4.
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    5.
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    6.
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    7.
    用打表法测量时，平面度误差评定的判别准则
    8.
    以下关于最大实体要求的描述正确的是；
    9.
    关联要素的几何公差框格可能为几个，以下答
    10.
    体外作用尺寸能综合反映被测要素的尺寸误
    11.
    线的位置度中，公差带方向由基准确定，位置由
    12.
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    13.
    线轮廓度无基准时，为方向或位置公差。
    14.
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    15.
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    16.
    形状公差的框格数至少3个。
    17.
    被测要素按包容要求标注时，不能控制的项目
    18.
    以下几何公差特征项目中，哪一项的几何公差
    19.
    今测得一平面的平面度误差为0.04mm，则它对
    20.
    被测要素为两平行平面的中心平面时，指引线
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