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教学中“拔卣助长”、 “陵节而施”违背了（　　）。

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教学中“拔卣助长”、 “陵节而施”违背了（　　）。

A、个体身心发展的阶段性规律

B、个体身心发展的顺序性规律

C、个体身心发展的不均衡性规律

D、个体身心发展的个别差异性规律

参考答案:

B

个体身心发展是有顺序性的，不能违背这个顺序。

相关问题:

遗传素质是人身心发展的（　　）

发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据人的身心发展的（　　）提出来的。

因材施教的教学原则反映了人的身心发展的（　　）。

个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（　　）。

个体身心发展的动因有（　　）。

对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（　　）。

“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提

“因材施教”体现了人的身心发展的（　　）。

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