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“十年树木,百年树人”,表达的是人才培养的( )
9 查阅
“十年树木,百年树人”,表达的是人才培养的( )
A、间接性
B、长期性
C、复杂性
D、主体性
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参考答案:
B
小学教师
Ta老师搜题
相关问题:
首次在科学分类中将教育学作为一门独立的学科划分出来的是( )。
与杜威的现代教育论观点相反的是( )的传统教育论。
以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代( )。
下列解释属于非正式解释的是( )。
在师生关系上持“教师中心论”的是以( )为代表的传统教育派师生观。
《学记》指出:“时教必有正业,退息必有居学。”这句话指的是( )
绅士教育放在首位的是( )
《学记》主张教学要遵循学生心理发展特点“学不躐等”,下列体现了这一观
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Ta老师-周边问题
1.
由于石油气比乙炔燃烧温度低,所以切割质量
2.
石油气用于气割时预热时间比乙炔长。( )
3.
助燃气体本身不能燃烧,但能帮助其它可燃物
4.
乙炔与氧气混合后,十分危险,遇火就会爆炸。
5.
纯乙炔的分解爆炸性只与压力和温度有关。
6.
化学性爆炸是由于物质在一个极短的时间内
7.
能够燃烧并能在燃烧过程中放出大量热能的
8.
聚合作用能促进乙炔分解爆炸,压力越高,所需
9.
乙炔分解时放出它在生成时吸收的全部热量
10.
可燃气体对氧气的需求量越多越好。( )
11.
由于焊、割炬由铜制造,所以乙炔与铜接触无
12.
乙炔与氯化合,在日光照射下就会发生爆炸。
13.
乙炔与银长时间接触生成的乙炔银是一种爆
14.
气焊时焊嘴倾角在焊接过程中是不断变化的
15.
与电弧焊相比,气焊火焰温度低,热量分散。( )
16.
氧气是助燃气体,故其纯度对气焊和气割的质
17.
在电力不足的情况下气焊可以发挥更大的作
18.
氧化焰的氧气与乙炔的体积比大于1.2。( )
19.
气焊、气割所用的乙炔、液化石油气、氧气
20.
切割件厚度越大,割嘴孔径越大,切割氧的压力
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