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某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，

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某教师上课过程中发现一个学生分心，便在讲课的同时用目光凝视这个学生，引起了他的注意，促使其重新专心听讲。这位教师运用的是（　　）

A、 直观技能

B、 体态表达技能

C、 提示技能

D、 批评技能

参考答案:

B

小学教师

相关问题:
  • 在教师职业道德基本规范中具体体现社会主义道德基本原则的是（　　）
  • 小学生认知技能获得的主要方式是（　　）。
  • 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（　　）。
  • 教师在对教具和实验进行演示操作的同时，最重要的是必须（　　）。
  • 学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的（　　）。
  • 学生管理的终极目的是（　　）。
  • 下列能力属于智力范畴的是（　　）。
  • 马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（　　）。
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    1.
    能够反映体内腹部脂肪分布的指标是（）
    2.
    主要反映全身性超重和肥胖的指标是（）
    3.
    肥胖的体重指数在下列哪一数值范围内（）
    4.
    超重的体重指数在下列哪一数值范围内（）
    5.
    脂肪氧化的呼吸商为（）
    6.
    在长期饥饿的情况下，人体的能量主要来自自
    7.
    正常人混合膳食时，若蛋白质的代谢忽略不计
    8.
    正常人混合膳食时，其呼吸商可视为（）
    9.
    控制生物节律的部位是（）
    10.
    精神性发汗中枢位于（）
    11.
    在以上各部位所测得的体温，最低的是（）
    12.
    在以上各部位所测得的体温，最高的是（）
    13.
    在以上哪一部位测得的温度与右心的温度大
    14.
    在以上哪一部位测得的温度可反映下丘脑的
    15.
    呼吸商最高的营养物质是（）
    16.
    热价最高的营养物质是（）
    17.
    一般不作为能量物质的是（）
    18.
    体内储存量最多的能量物质是（）
    19.
    体内重要的储能但不能直接供能的物质是（）
    20.
    体内重要的储能并可直接供能的物质是（）
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