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教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。（　　）

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教师发展自己，提高专业文化水平是教师教育权的体现。（　　）

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相关问题:

教学中，教师指导或起主导作用是教师自愿的，不具有客观必然性。（　　）

师生之间建立友谊虽然可以使教师更全面地了解学生。但不利于教学工作的

教学中，教师处于主体地位，教师的教具有主导作用。（　　）

个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（　　）。

教师职业开始出现在（　　）。

教师对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力属于（　　）。

教师专业发展的阶段性表明，教师任职期间应接受（　　）。

教师首次被列入“专家、技术人员和有关工作者”类别的文件是（　　）。

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