Talaoshi navigation
Ta老师题库
首页
综合题库
学历职业
医卫类
公务员
IT类
题库一
题库二
题库三
题库四
建筑工程
财会金融类
所有栏目
综合题库
学历职业
医卫类
公务员
IT类
题库一
题库二
题库三
题库四
建筑工程
财会金融类
健康问答
健康问答2
健康问答3
健康问答4
健康问答5
职业资源
面试题
继续教育
技能鉴定
日记大全
说说大全
知识库
语录大全
故事大全
健康养生
口号大全
中医百科
胎教
亲子
怀孕
心理
Ta老师题库
Ta老师搜题
首页
>
题库二
>
问题
白斑的确诊
8 查阅
白斑的确诊
A、可根据临床检查做出
B、可根据血液化验获得
C、可根据家族病史确认
D、必须由病理检查证实
E、必须由间接免疫荧光检查证实
点击查看答案
参考答案:
D
Ta老师搜题
相关问题:
{TSE}题共用题干 患者,男性,61岁。高血压病史l0年,服药史9年。检查:龈缘肥
在收集牙周病史时,下述内容不正确的是
根据下面资料,回答{TSE}题 某男性患者,57岁,既往高血压病史10年,与儿子吵
根据下面资料,回答{TSE}题 患者女性,64岁,既往高血压病史15年,活动后心悸
根据下面资料,回答{TSE}题 患者女性,40岁,既往有风湿性心脏病史,近2年来出
某患者,女性,57岁,高血压病史20年,伴慢性心功能不全,给予地高辛每日维持量治
有脑卒中病史的急性冠状动脉综合征患者禁用
为解热或镇痛,有心功能不全病史的患者应慎用布洛芬。因为用药后可能发生
随便看看:
健康养生
亲子
胎教
孕妇健康
中药百科
心理
Ta老师-周边问题
1.
教学强化的类型有语言强化、标志强化、动
2.
为了完成一种教学任务.教师可以同时选用多
3.
教学评价的主要功能是鉴别功能。()
4.
终结性评价关心的是最终的目标达成与否。
5.
诊断性评价只局限于学科教学开始的时候进
6.
学生的学习风格会影响学习的质和量。()
7.
根据教学口语的信息流向可以将教学口语分
8.
学法指导的最终目标是提高学生的成绩。()
9.
使用最多、最普遍的强化方式是语言强化。
10.
所谓专题作业法是以学习和掌握独立的学科
11.
一堂成功的教学一定要运用多媒体教学。
12.
运用谈话法和自学法的前提是学生必须有一
13.
直观的方法既是教学的手段,也是教学的目的
14.
教学中不能为直观而直观。 ()
15.
教师不仅是教育信息源,也是教学过程中的特
16.
归因式学习属于自上而下的迁移。()
17.
学生在学习中因控制点性质不同,他们对自己
18.
非指导性教学法充分关注到了学生的学习主
19.
概念和规则都有变式例子,都可设计变式练习
20.
新的评课文化中,在评课者和被评者的关系中
版权所有,保留一切权利!© 2018-2023
Ta老师
Talaoshi.com
湘ICP备18019507号-1
联系QQ:469958。