A、顺序性
B、互补性
C、统一性
D、不平衡性
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参考答案:
B
残疾儿童主要是存在一个或多个方面的机能缺失,所以对残疾儿童的教育主要应依据互补性的特点,通过发展其他方面的能力来弥补其缺失的机能。
幼儿教师