1、桃李争妍：桃李争妍。
2、勤勤恳恳：勤劳而踏实。
3、尽心尽力：指费尽心力。
4、呕心沥血：形容费尽心思。
5、桃李之教：指老师的教诲。
6、聪明过人：形容非常聪明。
7、门生故旧：指学生和旧友。
8、才高八斗：比喻人极有才华。
9、教导有方：教育引导很有办法。
10、研桑心计：形容善于经商致富。
11、减师半德：谓只学到老师的一半。
12、和蔼可亲：态度温和，容易接近。
13、埋头苦干：专心一意地刻苦工作。
14、孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
15、尽心竭力：用尽心思，使出全力。
16、无私奉献：形容不求回报的付出。
17、后继有人：有后人继承前人的事业。
18、教无常师：凡有长处者，皆可为师。
19、鞠躬尽瘁：指恭敬谨慎，竭尽心力。
20、克己奉公：严格要求自己，一心为公。
21、兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。
22、减师半德：指只学到老师的一半水平。
23、博学多识：指人很有学识，懂得很多。
24、呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。
25、循循善诱：指善于引导别人进行学习。
26、教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。
27、教无常师：受教育不必有固定的老师。
28、无师自通：没有老师的传授就能通晓。
29、诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。
30、一丝不苟：形容办事认真，系毫不马虎。
31、循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。
32、恪尽职守：指谨慎认真地做好本职工作。
33、指路明灯：指引人朝光明方向前进的人。
34、文思敏捷：形容人的反应快，思维灵活。
35、诲人不倦：教导人特别耐心，从不厌倦。
36、兢兢业业：形容做事小心谨慎，勤勤恳恳。
37、冰寒于水：冰比水冷。比喻学生胜过老师。
38、循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。
39、桃李春风：比喻学生受到良师的谆谆教诲。
40、程门立雪：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
41、立雪程门：旧指学生恭敬受教。比喻尊师。
42、竭尽心力：竭：尽，用尽。用尽全部力量。
43、一丝不苟：指做事认真细致，一点儿不马虎。
44、无微不至：形容关怀、照顾得非常细心周到。
45、苜蓿盘空：比喻小官吏或私塾教师生活清贫。
46、莘莘学子：莘莘：众多的样子。众多的学生。
47、严师畏友：严：严格。要求严格的老师和朋友。
48、勤勤恳恳：形容勤劳踏实。也形容勤恳的样子。
49、青出于蓝：比喻学生超过老师或后人胜过前人。
50、能者为师：会的人就当老师。即谁会就向谁学习。
51、良工心苦：泛指优良之制作，都由苦心经营而成。
52、门墙桃李：比喻他人所栽培的后辈或所教的学生。
53、门生故吏：故吏：过去的吏属。指学生和老部下。
54、孜孜不倦：勤奋努力，指工作或学习勤奋不知疲倦。
55、良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
56、良师益友：能给人以教益和帮助的好老师和好朋友。
57、诲人不倦：教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。
58、谘师访友：谘：询问，商量。请教老师，问询朋友。
59、鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。
60、废寝忘食：顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。
61、共枝别干：比喻一个教师传授下来的但又各人自成一派。
62、冰寒于水：冰比水冷。指后来居上。比喻学生胜过老师。
63、德才兼备：既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
64、文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。
65、名师益友：指有学问，能给自己以教化帮助的老师和朋友。
66、呕心沥血：多形容为事业、工作、文艺创作等用心的艰苦。
67、无微不至：没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀备至。
68、桃李门墙：门墙：指师门。指他人的学生或所栽培的后辈。
69、润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。
70、误人子弟：指误导别人的孩子，亦用来讥讽不称职的老师。
71、谆谆教导：谆谆：恳切、耐心的样子。恳切、耐心地教导。
72、师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。
73、一丝不苟：苟：苟且，马虎。指做事认真细致，一点儿不马虎。
74、一鸣惊人：比喻平时没有特殊的表现，一下子作出惊人的事情。
75、一鸣惊人：比喻平时没有突出的表现，一下子做出惊人的成绩。
76、春风化雨：指适宜于草木生长的风雨。比喻良好的薰陶和教育。
77、高业弟子：高业：高才，对别人学生的敬称。学业优异的学生。
78、公门桃李：公：对人的尊称。尊称老师引进的后辈、栽培的学生。
79、德高望重：德：品德；望：声望。赞美教师道德高尚，名望很大。
80、悮人子弟：悮：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。
81、百世之师：世世代代的老师，指才德高尚而永远可为人师表的人。
82、至圣先师：至：最。旧时特指孔子，现引申为形容教师德高望重。
83、误人子弟：误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。
84、高足弟子：高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。
85、鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，竭尽全力去效劳，一直到死为止。
86、因材施教：指针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。
87、好为人师：喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。
88、学无常师：学习没有固定的老师。即凡有点长处、学问的人都是老师。
89、学无常师：求学没有固定的老师。指凡有点学问、长处的人都是老师。
90、尽心尽力：犹“尽心竭力”，谓费尽心力。
91、潜移默化：指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化。
92、诲人不倦：诲：教导。教导人特别耐心，从不厌倦，多用于赞美教师。
93、一字之师：借指能纠正一个错别字或指出某一字在文句中不妥当的老师。
94、严师益友：严：严格；益：有帮助。使人得到教益和帮助的老师和朋友。
95、披星戴月：身披星星，头戴月亮。形容连夜奔波或早出晚归，十分辛苦。
96、春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。
97、满城桃李：桃李：比喻学生。城中到处都有自己的学生。比喻学生很多。
98、良师诤友：良：好；诤：敢于直言。很好的老师，能够直言相劝的朋友。
99、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。
100、学无师承：学业没有得到老师的指点传授或未经名师传授。多作自谦之辞。
101、良师益友：良：好；益：有帮助。使人得到教益和帮助的好老师和好朋友。
102、门墙桃李：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。
103、兢兢业业：兢兢：形容小心谨慎；业业：畏惧的样子。形容做事谨慎、勤恳。
104、学无常师：学习没有固定的老师。指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。
105、尊师重道：尊：尊敬；重：重视；道：道理。尊敬师长，重视应该遵循的道理。
106、春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以称颂师长潜移默化的谆谆教诲。
107、老手宿儒：宿儒：长期研究儒家经典的人。指年辈大的老师或知识渊博的学者。
108、默默无闻：不出名，没人知道。亦作“没没无闻”。
109、呕心沥血：呕：吐；沥：一滴一滴。比喻用尽心思。赞美教师为学生用心的艰苦。
110、学而不厌，诲人不倦：厌：满足；诲：教导。学习总感到不满足，教导人从不厌倦。
111、不辞劳苦：辞：推托；劳苦：劳累辛苦。不逃避劳累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力强。
112、同门共业：同门：在同一个老师门下；业：读书。同在一个老师的门下读书。即同学。
113、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”
114、火传穷薪：薪：柴。柴虽烧尽，火种仍留传。比喻师父传业于弟子，一代代地传下去。
115、亦步亦趋：原指老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻事事处处模仿或一味追随别人。
116、和蔼可亲：谓态度谦温和气，容易接近。亦作“和蔼近人”。
117、德才兼备：德：品德；才：才能；备：具备。既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
118、入室弟子：入室：到家；弟子：学生，徒弟。指学问技能得师传达到高深境地的学生或门徒。
119、尊师重道：泛指尊敬师长，重视老师的教诲。亦作“尊师贵道”。
120、一瓣之香：一瓣：即一炷香。用点燃的一炷香表达心中的虔诚。多用来表示对老师的崇敬之情。
121、衣钵之传：原指佛教徒师父把袈裟和食钵传授给徒弟。泛指前人思想、学问、技能的传授和继承。
122、一日为师，终身为父：哪怕只教过自己一天的老师，也要一辈子当做父亲看待。比喻十分尊重老师。
123、尊师重道：道：指教师指引的应该遵循的道理，也指教师传授的知识。尊敬师长，重视老师的教导。
124、桃李争妍：桃花和李花竞相开放。用以形容春色美丽。亦作“桃李争辉”。
125、废寝忘食：极言对某一件事专心一意，以致睡觉和吃饭都顾不上了。今多用以形容工作或学习专心努力。
126、师严道尊：本指老师受到尊敬，他所传授的道理、知识、技能才能得到尊重。后多指为师之道尊贵、庄严。
127、青蓝冰水：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
128、得意门生：得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。
129、言传身教：言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用行动来示范。指行动起模范作用。
130、不悱不发：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
131、一炷心香：心香：旧时称中心虔诚，就能感通佛道，同焚香一样。比喻十分真诚的心意。多用来表示对老师的崇敬之情。
132、经师人师：经师：研究或传授儒家经典的学者；人师：教人如何做人的师表。指教授经典学术的学者和培养人才品德的老师。
133、潜移默化：为人的思想或品性受到环境或别人的影响、感化，不知不觉地起了变化。亦作“潜移暗化”。
134、不愤不启：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
135、青出于蓝：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
136、研桑心计：研：计研，一名计然，春秋时越国范蠡的老师，善经商；桑：桑弘羊，汉武帝时的御史大夫，长于理财。形容善于经商致富。
137、青过于蓝：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。
138、宫墙重仞：宫：宫殿，古时也指一般房屋；仞：古代长度单位，一仞合七八尺。房屋的墙高达数仞。比喻老师学识渊博，不可能一下接触到。
139、经师易遇，人师难遭：经师：古代教官；人师：为人师表的人；遭：遇到。单纯传授知识的老师容易遇到，为人师表的人不容易的人难遇到。
140、师道尊严：本谓老师受到尊敬，他所传授的知识、技能或道理才能得到尊重。后多用以指为师之道的尊贵、庄严。亦作“师严道尊”。
141、一字之师：改正一个字的老师。有些好诗文，经旁人改换一个字后更为完美，往往称改字的人为“一字师”或“一字之师”。
142、教书育人：指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。
143、老师宿儒：宿儒：原指长期钻研儒家经典的人，泛指长期从事某种学问研究，并具有一定成就的人。指年辈最尊的老师和知识渊博的学者。亦作“老手宿儒”。
144、师严道尊：为师之道要尊贵、庄严。《礼记·学记》：“凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后民知敬学。”宋·韩淲《涧泉日记》：“郑康成事马融，三年不得见，乃使高业弟传授于玄……汉之师道尊严如此。”