1、提前打招呼，预先告诉之状况、行动。
计划带小朋友出门、会友、上学、游玩前，都应早一点清楚、明了、简单地告诉他们行动和大概步骤。这会让小朋友清楚自己的现在、即将和未来的位置与情况，会培养一种自我参与的意识并更警觉，尤其去一些特别的场合，更要事先说明，有谁，特别的是什么，该提醒该解释的都要尽量让小朋友明白，以避免他们产生莫名其妙，或是难以接受时情绪的波动。
比如：我们带马哥去酒店住两天渡个小假，早2天和早1天都告诉、提醒他：我们要去渡假，要拿我们的行李，住在酒店，会去游泳、玩沙，会在那里吃饭、睡觉。所以他获得了些渡假的概念，当头一晚晚上他推着行李箱说“Iwanttogohome！"时，我们又解释一下：现在我们渡假，要住在这里，他就接受了，不再说要回家了。事后问他有没有渡假，他也会说"有！hotel！""Verynice！"[呲牙]
2、多花点小小的时间，教一下，再等一下，给个机会让他们自己来。
我们与小朋友相处，非常非常普遍的情况是：我们帮他们处理生活上的事，直接伸手就做了，又快捷又不费事又好看，多数不开口提醒，很少预先告诉，或者是花点时间教，再花点时间等他们自己做。
比如阿姨从来都愿意默默勤劳帮忙收玩具，帮洗澡后直接就帮忙穿衣，小朋友就如小木偶般被动地套头，伸手。
其实小小的宝宝还不会穿时，你提前告诉他们该做什么，他们是会配合的，而超过2岁半的孩子是有能力自己穿丅恤，穿裤子的，他们有时只需要帮忙纠正个正反，拉拉正裤腰，或帮忙扣下小扣子，合上拉链头。小朋友自己也会把玩具分类收好的。真的只有“懒妈”、“可以等妈”才会有手脚灵巧，比较独立的娃儿。
3、巧妙提供选项，让小朋友快乐选择。
是人，面对多重选择，都会无所适从，纠结一番。而面对要、不要的选择时，不黑就白常又让大人达非所愿。
比如他们从超过3个的多种物品中选一个，他们的反应有时拖很久，犹豫不决，有时选2样或3样。通常娘亲们出门前选衣服有这毛病。
你问你要不要睡觉？他答不要！我要玩！那就别怪他过了睡觉时间还在玩。
所以我们要稍微狡猾一点:提供选择时只出现2种，2选1，方便又快捷，自个儿还满意！比如你拿2双都合适的鞋让他选，选什么都0k，不过马哥有时说不要，自己又挑双别的，那也挺好！
再者有些时候别问要不要，好不好，行不行，要换成个选择题：比如该睡觉了，10分钟前提醒快要睡觉了，时间到了直接讲该睡觉了，再问一句:"今晚睡觉爸爸讲故事还是妈妈讲故事？”选谁都是蠃嬴，小朋友快乐上床了