导语：小朋友一定要记住根据自己的冷热适当的及时地增减衣服，学会保护自己，关心自己，好吗？下面是小编整理的《幼儿园关于增减衣服的教育随笔》，欢迎阅读。
幼儿园关于增减衣服的教育随笔【第一篇】：自己穿脱衣服
现在的天气忽冷忽热，孩子们也需要随时增减衣物，可小班的孩子们基本都不会自己穿脱衣服。因此每天我都要随时给孩子穿脱衣服，特别忙乱。针对这种情况，我决定让孩子们自己动手穿脱衣服。
首先，我利用穿脱衣服的儿歌，激发孩子的兴趣。接下来就是让孩子动手，一开始孩子们手忙脚乱，有的穿反了，有的拿着衣服一动不动，甚至有的孩子都急哭了。我一边夸奖穿的好的孩子，一边鼓励、引导不会的孩子。
其实，小班下学期的孩子已经具备了自己穿脱衣服的能力，由于在家都是家长代办，孩子缺少锻炼的机会。我及时与家长沟通，也得到了家长的支持。通过我与家长的共同努力，孩子们很快学会了穿脱衣服。看着孩子们熟练的自己穿脱衣服，我高兴极了。
幼儿园关于增减衣服的教育随笔【第二篇】：教学随笔
幼儿园班主任特别是低年级的班主任，是一个复合性角色。它是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，家长对班主任寄予厚望。说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。多年的班主任工作经验的积累，我认为班主任工作应该主要从以下四个方面入手：
一、为人师表，教育孩子
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任一举一动，一言一行都起到潜移默化的作用。作为班主任，身教胜于言教，有什么样的班主任就有什么样的学生。所以，每期开学我接班开始，我就把在学生心目中树立起我的形象作为工作的重要一环。平时，凡是我要求他们做到得，我首先做到：要求他们不要浪费，我首先从不乱扔粉笔头；要求学生不迟到，我往往提前到课堂；要求学生不乱扔纸屑，我从不乱扔纸屑，并且发现地上纸屑，马上弯腰捡起来。一天，在去教室的走廊上，我随手捡起一片纸屑，当时没想什么，回到班，孩子们陆续进班，居然有好几个孩子的手里攥着小纸片或包装袋，直奔教室后面的垃圾桶。我表扬了这几个孩子，以后，总会有些孩子手里会拿点垃圾，课间也不例外，这真的起到了言传身教的好作用。
二、富有爱心，亲近孩子
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我会先看看学生有没有到齐；遇到天冷或天热的时候，我会提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了；每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好；有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉。通过这些细微的表现，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。
我班学生周兴驰是一个后进生，因成绩特别差，导致他丧失了学习的信心。看到这种情况，我从多方面找原因，走访家长。原来其母在其出生后就离家出走，一直跟年迈的爷爷奶奶生活，由于从小家境贫寒，他爸爸没有上过学，也没有固定职业，为了生活每天早出晚归，对于学习更是帮不上什么忙。面对这样的家庭，我就主动关心他，亲近他，还为他申请贫困助学金。上课时，多给他回答问题的机会，作业没有完成，放学后把它留下来看着他辅导他写，还把它的座位调到品学兼优的同学身边，让品学兼优的同学影响他，帮助他，督促他，这样时间长了，他开始有所转变，在期中考试时，成绩由平时小考的不及格上升到60几分。虽然上升幅度不大，，但是对于他来说，也是一点进步，他是高兴的，他发自内心感激老师，每天放学回家时，他主动与老师打招呼。在最近一段时间里，他还能够积极主动地回答老师提出的问题，我充分肯定他的进步，以至于他现在成绩越来越好了。
三、增强自信，鼓励孩子
金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。自信是孩子成才的前提，是孩子全面发展的重要因素。我希望看到孩子们脸上绽放着的笑容。优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班张坤、周金斌同学虽然学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、擦门窗、排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，周金斌同学以前作业写得很不认真，甚至不做作业，现在就进步多了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给老师看，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提高，尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变。我的激励，既是对孩子的肯定，同时又会使孩子的自信心大增。
四、科学管理，提升孩子。
谁不知道，咱们班主任的工作是最琐碎的了，方方面面，你一样照顾不到，就有可能出问题。所以我们不但每天身体累，其实更多的是心累。你说什么事都得亲力亲为，那不得累垮了。作为班主任我们要尽量给自己减轻一些负担，只要是学生能做的，就放手让学生做。
我们班有这样的几个组长，当然还有其他的，这只是举几个简单的例子：
第一个是纪律组长，共四个，课上课下的纪律都要管。我把权利完全下放，让他们自己想办法管理自己这个组的组员，组员犯错了就由组长来处理，看谁最有方法，既不向老师告状，又能使自己组的纪律最好，当然，你这个组的纪律好不好得由其他组来评。我们都知道，小孩子管小孩子肯定有不服气的，那么，就得先告诉组长，自己先做好，以身作则，对组员才会有说服力。然后再在全班学生面前放下话：组员中如果有谁不听话，不服气，故意捣乱，而且屡教不改的，那没关系，你把他交给我，由老师来管。你说，谁不怕让老师来管呀。所以，不服气的也得服，不听话的也得听。然后再安排一个人专门监督四个组长的，监督他是否负责，是否自己守纪律，这样人管人，总有人管着，有人监督着，大家就在这样的氛围中不断地要求着自己。
第二个是卫生组长，也是四个。卫生组长专门在课下检查监督自己组的卫生情况和桌椅的摆放情况，看看地面是不是有杂物，桌面是不是杂乱，桌椅是否摆放整齐，发现问题及时处理，这与每天的早晚值日组长不一样。
第三个是检查家庭作业的小组长。62个学生的家庭作业你天天检查根本就查不过来。我是这样安排的，学习委员负责检查四个大组长的作业，四个大组长再来检查八个小组长的作业，，最后由小组长检查组员的作业。这样一分配，每个人都不会太累，都有足够的时间来认真检查，因为最多的也就是检查五六个人。然后，我每天会在每个小组里抽查两三本作业，这样学生也就不敢偷懒，不敢不写作业了。而我也从中找出学生出现错误的共性问题，再拿到全班来讲。这样比较省时间，而且比一道题一道题讲，一道题一道题对答案效果更好一些。
这么多的事情都由学生替你分担了，我们是不是也就少受些累了。其实这不是最终的目的，这只不过是一种锻炼学生和提升学生的能力而已。
以上几点是我当班主任以来浅显的一些看法，其中，不免还有很多不足不当之处，望大家见谅。总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。
最后我想说，做班主任工作以来，我虽然没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能折射出我生命的价值。我是失去了很多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。在今后的教学生涯中，我还需要不断努力，还要用自己的爱心、诚心、智慧和才能，将班主任的工作做得更好。还要多向在座的各位有经验的班主任多多请教，学习一些行之有效的做法，争取把班主任工作做得更好。
幼儿园关于增减衣服的教育随笔【第三篇】：尽职尽责，做学生的“守护神”
作为一名教师，我不仅尽职尽责管好班内的日常工作，还关心学生的学习，关心学生的身体健康。给学生讲一些健康知识、卫生知识，经常提醒学生勤洗澡、勤剪指甲、不喝生水、不偏食、根据天气的变化及时增减衣服等。特别是突发事件发生时，老师更是学生的“守护神”。
2011年，那次在我课前值班时，发现一名家长气冲冲走进校门，我上前问情况，原来是一位爱捣蛋的男生，在放学路上打了他女儿一巴掌，他是来打那位男生一巴掌的，我制止他，他还非常不满，我无奈的说：“如果你非打不可，我替他挨这一巴掌，因为今天我值班。”听到我这样说，他或许觉得自己的做法不对，说了句“算了”转身走了。
这件事更让我感知到：学生的成长，需要教师的精心呵护，教师要做学生的“守护神”。
幼儿园关于增减衣服的教育随笔【第四篇】：我会穿脱衣服
天终于来了，它不但带来了寒冷还带来了麻烦，每天路上穿戴着那么多的衣服及其的不方便。班中孩子身上的衣服也是不断的增多，因为活动室和寝室不在同一栋楼，来回要穿脱好几次衣服。每次给孩子们脱衣服，总会听到不少孩子会说：“老师，我不会脱衣服。”更不用说让孩子自己穿衣服了，所以不管穿脱多少次衣服都是由老师一个一个完成。
为了提高孩子的自理能力，同时减轻老师的负担，我们倡导家长在家让孩子自己练习穿脱衣服，我们帮忙整理。这一倡导刚一发出，就得到了家长的大力支持，初战告捷。
有了家长的支持，任何工作都没有困难了，因为，我们三位老师教四十多个孩子，和家长一对一的教，效果是不一样的，从这几天的“战果”来看，卓有成效。每天喊着不会脱衣服的宝贝越来越少，还有几名幼儿已经能够自己穿衣服了，于是，我有抓住时机及时的对会自己穿衣服的幼儿进行表扬奖励，给其他幼儿树立一个良好的榜样，从而起到一个带动的作用。
宝贝们每一个良好习惯的养成，不仅受益于他们自己，同样也受益于我们，这样一举两得的事情，我们何乐而不为呢？
幼儿园关于增减衣服的教育随笔【第五篇】：自己学会增减衣服
这些天天气变化很大，有时热、有时冷，李老师看见有的小朋友来幼儿园时都穿了许多衣服，因为路上太冷了。到了幼儿园，你们一起做游戏，特别是到户外做操、运动时，就感觉不冷了，还有点热乎乎的，是不是呀？那这时候衣服穿得多的小朋友应该怎么办呀？对了，自己感到有点热乎乎了，要出汗了，就应该把外套脱了。如果热了也不脱衣服，那我们就要出许多汗，里面的内衣会被汗水弄湿的，这样的话，等到教室里静下来后，小朋友就会有什么感觉？嗯，感觉冷，这样最容易引起感冒发热。所以，李老师提醒你们在运动时觉得热乎乎，要出汗的时候，千万不要忘了把自己的外套或多的衣服脱掉，等进教室安静下来后再把衣服穿上，如果忘了穿也会怎样呀？对了，没有及时穿上，一样会引起感冒发热的。
小朋友一定要记住根据自己的冷热适当的及时地增减衣服，学会保护自己，关心自己，好吗？