编者按：《教育应是自然生长》这篇文章讲述了作者在孩子成长过程中的教育指导方式，从中总结出孩子应该要顺其自然的发展，这样才会使得他们能够真正得到身心成长，不妨来看看吧。
又读了一遍包祥先生的《自然生长教育——包祥讲家教八部曲》，掩卷沉思，思考在自然生长教育下成长的儿子、思考开学后儿子的行为。
暑假，我没有给儿子报任何辅导班，而是放他到大自然中，让他跟随包祥先生去安阳研学，让他跟随大山老师到洛阳大峡谷进行野外生存活动，让他跟随机器人课的老师到韶山游学，让他和他叔叔家的两个孩子天天在一起玩耍，不刻意让他做作业，暑假完全交给他自己，做他自己喜欢做的事，读他自己喜欢读的书。
放假时，儿子向我承诺暑假让他好好玩，开学他会好好学，而真正开学的时候，看到别的孩子在假期上了那么多辅导班，而儿子却好好玩了一个暑假。开学后，我不禁有些焦虑，担心他能收回暑假游离的心吗?把他送到学校后担心他在学校的状态，于是悄悄地询问黄老师他在学校的状态，黄老师说他的状态非常好;和杜老师聊天，杜老师发给了我一些偷拍他的照片，其中有一张是下课后他在静静地读书的画面，周末在家，和他聊天，他告诉我“妈妈，由于暑假你让我好好玩了，现在的我精力旺盛，特别想学习，数学试卷我十几分钟就做完了，也特别想读书”，周末在家写完作业后，他也是读书读的入迷，周五晚上，他读书读的如痴如醉，到睡觉的时间了还在读书，周六晚上，由于我休息的早，也不知道他读书读到几点，周日晚上，我是不允许他再读书了，要早点休息，他才在我的劝说下休息。
看到精力如此充沛的儿子，想起包督学的“儿童是爆发蓬勃智慧的源泉，儿童是一座神奇的山，是一个浩瀚的大海，是一片神奇的蓝天，儿童的生命充满着无限可能。” 想起包督学的“天地无人推而自行，日月无人燃而自明，星辰无人列而自序。人之所以生，所以无，所以荣，所以辱，皆有自然之理。教育应是自然生长。”
作者|六一班 王鹏展妈妈
公众号：艾瑞德国际学校
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