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基于信息技术的教学评价有利于教师把握学生的学习过程。

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基于信息技术的教学评价有利于教师把握学生的学习过程。

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相关问题:
  • 根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型
  • 学期末或学年末进行的各科考试,考核属于诊断性评价
  • 信息技术支持下的教学评价在测试后可立即形成评价，及时得到反馈，评价效果
  • 部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初
  • 教师自我教育能力的核心是评价能力
  • 总结性评价一般在项目学习的开头
  • 使用信息技术收集学生学习成果比较技术门槛较高，非信息技术学科的教师通
  • 评价量规需要对评价指标的各个评分等级进行量化说明
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