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根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型

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根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型

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  • 信息技术支持下的教学评价在测试后可立即形成评价，及时得到反馈，评价效果
  • 部分整合是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初
  • 使用信息技术收集学生学习成果比较技术门槛较高，非信息技术学科的教师通
  • QQ、MSN体现了信息技术在教学应用中的情境创设和实验模拟功能。()
  • 将信息技术应用于课堂讲授中对学生的学习效率和学习效果没有明显影响。
  • 和传统的教学评价相比，新课程需要的信息技术教学评价既要遵从教育评价理
  • 在信息技术支持的课堂讲授中，教师要对讲授的内容作全面的分析和把握，做到
  • 根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为完善型和创新型。
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