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下列哪些环节可以组织学生合作学习？（）

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　　多选题

　　下列哪些环节可以组织学生合作学习？（）A在教学内容的难点和生点处 B在教学内容的易混淆处C在思维的交锋处D在思维的发散处

参考答案:

正确答案：ABCD

相关问题:

在讲授中，教师不要讲得“一览无余”，要给学生的思维留下空间。这表明教师

小学生由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡依靠的中介环节是（）。

发散思维的基本特征不包括（）。

倾向于对整个事物或问题进行内隐式的感知或领悟的思维形式是（）。

“举一反三”“以一贯十”是思维发散性的表现。（）

一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能触类旁通，表明其思维有

学生根据已知信息，利用熟悉的规则解决问题的思维方式是（）。

瑞士心理学家皮亚杰认为，（）的儿童具有以下思维特征：认为一切事物都是

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