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古代社会，学校设置的课程门类大多为哲学、政治、道德等人文学科，近代以来

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　　单选题

　　古代社会，学校设置的课程门类大多为哲学、政治、道德等人文学科，近代以来自然科学和技术课程大幅度增加。这说明生产力的发展制约着（）。A人才的质量和规格 B教育事业发展的规模C课程设置D教育教学方法

参考答案:

正确答案：C

相关问题:

课程倡导的研究性学习、合作学习、教学对话等教学方式，其主要理论依据是

泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题，包括（）。

下列描述属于隐性课程特点的是（）。

新课程倡导的三维教学目标是（）。

政治课程教学是实施全面发展教育的主要环节，是对学生进行思想品德教育最

贯彻新课程“为了每位学生的发展”的教育理念，首先应该做到的是（）。

教材是唯一的课程资源。（）

促进迁移的有效教学需要精选教材、合理编排教学内容、合理安排教学课程

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