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初入小学的孩子在计算3+2=5时，不是对抽象的数字进行综合分析，而是在

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　　单选题

　　初入小学的孩子在计算3+2=5时，不是对抽象的数字进行综合分析，而是在头脑中用三个手指加两个手指，或三个苹果加两个苹果等实物的表象相加而进行计算，这是在用（）来解决问题的思维过程。A具体形象思维 B直觉动作思维C抽象逻辑思维D语词逻辑思维

参考答案:

正确答案：A

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抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化，开始出现辩证思维，这些特征

学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略叫做（）。

按照教学内容或学科内容来划分，课程知识包括学科领域的普遍原理继而抽象

学生对教材的掌握，不仅可以通过系统研究的逻辑思维方式，也可以通过形象感

逻辑思维是思维的一种高级形式，它的基本形式是（）。

由于数学老师讲课很生动，能把抽象的原理用大家易懂的语言表达出来，陈刚因

（）是由形象思维过渡到抽象思维的关键期。

由于处于不同抽象、概括水平经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。

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