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有意义的接受学习是课堂教学中最常见、最有效的学习形式之一。( )
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判断题
有意义的接受学习是课堂教学中最常见、最有效的学习形式之一。( )
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相关问题:
依据奥苏贝尔的有意义的理论,学习材料的逻辑意义能确保产生有意义学习。
有意义的学习既受学习资料性质的影响,也与学习者自身原有的认知结构有关
下列哪种学习属于奥苏贝尔所说的有意义的接受学习( )。
在有意义学习中,学习者认知结构中原有的适当观念起关键作用。( )
奥苏贝尔的有意义学习理论,无论何种类型的学习,都受学习者原有知识结构的
现代迁移理论以为,一切有意义的学习都是在原有学习基础上产生的,不受原有
主张“好的教学必须能唤起儿童的思维。如果没有思维,那就不可能产生有意
()预测客户对催收方式是否响应的概率,由于客户对不同催收方式的反应情况不
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