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根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不

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　　根据学生个人成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求，这种教学评价属于（）。 A 诊断性 B 绝对性 C 总结性 D 相对性

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