古诗赏析课上，在进行诗意解释时，老师请学生一一解释并加人探讨，学生提出

　　单选题

　　古诗赏析课上，在进行诗意解释时，老师请学生一一解释并加人探讨，学生提出不同看法,老师激发学生讨论，并对学生的理解进行概括。这个教学片断体现了新课程教学中（）A教师教学的权威性 B师生交往的双向性C学生学习的接受性D课堂教学的灵活性

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