叙述影响学前儿童游戏的个体因素。【问答题】

参考答案:

性别、年龄、能力、个性、健康的构成影响学前儿童游戏的个体身心因素。(1)性别。学前儿童游戏因性别不同而表现出不同的特点和发展倾向。这种游戏上的性别差异在儿童出生后的第二年中就开始出现，以后随年龄增长而日趋明显。学前儿童游戏的性别差异主要表现为对玩具、游戏的活动类型和游戏的主题及扮演角色等方面的不同偏爱。(2)儿童的游戏不仅具有性别上的差异，也有年龄上的差异。因体能、认知、语言、社会性等身心发展的诸多方面处于不同的阶段，不同的年龄的儿童游戏也表现出不同的具体方式和发展水平。(3)个性差异。儿童游戏在年龄上的

暂无解析