考纲要求
《考试大纲》要求：能“选用、仿用、变换句式”。能力层级为D级。
知识要点
变换句式是根据既定的表达目的而变换句子的表述形式。句式变换只是变换句子的表现形式，决不要误以为是变换句意。句式变换的主要类型有：
一、主动句与被动句的变换
先看两组句子。
老师轻轻地拍了一下我的头。（主动句） 我的头被老师轻轻地拍了一下。（被动句）
他撕毁了这份合同。（主动句） 这份合同被他撕毁了。（被动句）
把主动句中的施事者与受事者的位置调换一下，即可变成被动句；把被动句中的施事者与受事者的位置调换一下，也可变成主动句。变换时需要变动词序、加上或去掉“被（为、给、为……所）”等词。例：
1．把下面的句子画线部分改成被动句。（1988年全国高考题）
像“芦柴棒”一般的包身工，每一分钟都有死的可能，可是他们还在那儿支撑，直到带工老板榨完他们残留在皮骨里的最后一滴血汗为止。
[答案]
直到他们被（带工老板）榨完残留在皮骨里的最后一滴血汗为止。
2．将下面画线的句子改成“把”字句。
腐朽的人生观、价值观决不能当作所谓的“新观念”加以传播，否则，人们的思想就会腐蚀，人们的灵魂就会被污染。
[答案]
就会把人们的思想腐蚀，把人们的灵魂污染。
二、肯定句与否定句的变换
否定句有两种：单重否定句和双重否定句。
把肯定句变成单重否定句，只要把表示肯定的那个词语换成它的反义词，在这一反义词前加否定词“不（没有、未、勿）”等，即可。例：
这种新产品质量好，价格也便宜。
这种新产品质量不差，价格也不贵。
一般来说，肯定句变换成单重否定句，语气更弱些。
肯定句变换成双重否定句，可先后连用两个否定副词，如“没有……不”、“不……不”，表示肯定的意思，它的语气比原来的更强烈，更肯定。例：
这种新产品质量好，价格也便宜。
这种新产品质量不能说不好，价格也不能说不便宜。 ．
当然，有的双重否定句表示一种委婉的语气，如：这件事大家都听说了，你不会不知道吧！
三、长句和短句的变换
长句变为短句，主要有下面三种方法：
1．先找出句子的主干，明确句子的中心意思，再抽出句子的附加成分，改为分句或单独成句，然后将这些短句按一定顺序排列起来。例：
①将下面的长句改为三个连贯的短句。
巴尔的摩地方法院1987年5月30日裁决亚特兰大市一个生产据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂的制造商向一位使用该厂生产的美发剂而毁发毁容的妇女赔偿45万美元的巨款。
改为：亚特兰大市一位制造商生产了一种据称“能使头发卷曲而发亮”的美发剂，一位妇女因使用这种美发剂而毁发毁容，1987年5月30日巴尔的摩地方法院裁决该制造商向这位妇女赔偿45万美元的巨款。
2．由并列短语充当句子成分而过长的句子，可叠用某些词语，将并列短语扩展成几个并列的分句。 例：
②把下面的长句改为短句。
我们强调科学技术人员集中精力搞好科学技术工作是不是减轻了政治工作的任务和降低了政治工作的要求呢?
改为：我们强调科学技术人员集中精力搞好科学技术工作，是不是减轻了政治工作的任务，是不是降低了政治工作的要求呢?
3抽出句子的主干，让并列的修饰语分别成为分句或独立的短句。例：
③把下面的长句改成较短的句子，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可添加必要的词语）（2001年全国高考题）
现在许多国家都已经能够生产可以独立操作机床、可以在病房细心照料病人、可以在危险区域进行作业的机器人。
改为：______________________________________。
[答案]
现在许多国家都已经能够生产这样的机器人：它们可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。（或：有的机器人可以独立操作机床，可以在病房细心照料病人，可以在危险区域进行作业。现在许多国家都已经能够生产这样的机器人）
短句变为长句，可按此逆向操作。可先找出几个短句陈述的主要内容，让其共有的部分作为句子的主干，然后把几个短句中的其他内容变为长句里按一定顺序排列的修饰成分；或把短句中分别与中心语搭配的修饰成分合并在一起与中心语搭配。例：
④将下面几个句子改写为一个长句，内容不能省略，词语可以调整、增删。
a．辽太祖耶律阿保机崛兴于东北，他把东北许多少数民族都统一在辽政权的统辖之下。
b．元世祖忽必烈结束了数百年的分裂割据局面而统一了中国。
c．金太祖完颜阿骨打举兵反抗辽政权的民族压迫政策，*了辽朝，建立了金朝。
d．耶律阿保机、忽必烈、完颜阿骨打也都应列入中华民族杰出人物的行列中。
改为：崛兴于东北而又把东北许多少数民族都统一在辽政权的统辖之下的辽太祖耶律阿保机，结束了数百年的分裂割据局面而统一了中国的元世祖忽必烈，举兵反抗辽政权的民族压迫政策、*了辽朝建立了金朝的金太祖完颜阿骨打也都应列入中华民族杰出人物的行列中。
短句变长句我们还要注意下定义的形式。下定义的形式可以是“什么是什么”或“什么叫做什么”，要找出该定义的本质内容，与本质无关的内容可删减，让留下的其他内容做修饰语，并按一定顺序排列起来。例：
⑤提取下面的文字，删减、整合成一个单句，为“太阳风暴”下定义。
a．太阳风暴是这样一种太阳活动现象。
b．这种现象产生的原因是太阳大气中产生局部爆炸。
c．爆炸后，在太阳表面出现耀斑和黑子就形成了这一现象。
d．科学家形象地将太阳风暴比喻为“太阳打喷嚏”。
其中d项不属于“太阳风暴”的本质，故要全句删去。
[答案]
太阳风暴是由于太阳大气中产生局部爆炸，在太阳表面出现耀斑和黑子所形成的太阳活动现象。（或：由于太阳大气中产生局部爆炸，在太阳表面出现耀斑和黑子所形成的太阳活动现象叫太阳风暴。）
四、整句和散句的变换
整句和散句互换的思考点主要是重复性的词语。整句改为散句要把整句中重复使用的词语去掉；散句改为整句则要加上重复使用的词语；或将不太整齐的句子变成排比句或对偶句。例：
①生活中时常会有东西触动你的心，使你激昂，使你欢乐，使你忧愁，使你沉思。（整句）
②生活中时常会有东西触动你的心，使你激昂、欢乐、忧愁、沉思。（散句）
③花园里开满了红、黄、白三色鲜花，风儿一吹，犹如跳动的火焰、闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。（散句）
④花园里开满了鲜花，风儿一吹，红的像火焰在跳动，黄的像金子在闪光，白的像雪花在飘落。
整句：______________________________________。
五、语气不同的各种句式的变换
1．陈述句和反问句的变换
请把下面的句子变为反问句。
①一盏灯的微光也会给寒夜里的一些不眠人带来一点勇气，一点温暖。（陈述句）
改为反问句：一盏灯的微光难道不会给寒夜里的一些不眠人带来一点勇气、一点温暖吗?（语气更强烈）
反问句肯定的形式表示否定的内容，而否定的形式则表示肯定的内容。
2．陈述句和感叹句的变换
陈述句变感叹句，要把陈述语气变为感叹语气，如句号变为感叹号，并在渭语中心词前加上表程度的词“多么”、“何等”、“非常”之类的词语，有时还可在句末加上“啊”字；感叹句变陈述句则把这些词语去掉，标点换掉即可。例：
②这个动作挺优美。（陈述句）
改为感叹句：这个动作多么优美啊！（语气更强烈）
3．祈使句与疑问句的变换
祈使句变为疑问句，首先要去掉表祈使的动词，如“请”、“让”，然后在谓语中心词前加上“能不能”或“会不会”之类的词，向对方发问，最后把标点改为问号则可。疑问句变祈使句，则可逆向操作。例：
③天好冷，请你把窗户关上！（祈使句）
改为疑问句：天好冷，你能不能把窗户关上?（语气更委婉）
4．直接语气和间接语气的变换
由于语言环境不同，在语言表达时就有直接转述和间接转述两种句型。这两种句型的转换必须注意：（1）不得改变原意；（2）时间、地点的变化；（3）人物称谓的变化。例：
把下面句子的内容放在A、B两种不同的环境中进行转述。（1992年全国高考题）
小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行。”
A．当天下午，小王在校门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。
小王说：______________________________________。
B．第二天一大清早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。
小王说：______________________________________。
[答案]
A．小王说：“（姗姗），小李他（她）明天上午不到语文组去找你妈妈了，请你转告一声；他还问后天晚上去你家找她行不行?”B．小王说：“郭老师，小李说他（她）今天上午不来找您了，还问明天晚上去您家找您行不行?”
六、常序句和倒装句的变换
为了强调某个内容，或突出某种情感，或出于句式的需要，往往会使用倒装句。
例：风，鼓动吧！雷，咆哮吧！电，闪耀吧！（常序句）
改为倒装句：鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！（郭沫若《屈原》）
例子采用倒装句的形式，目的是抒发屈原无比激愤的感情。
七、重组式变换
所谓“重组”是指在不改变句子原意的前提下，改变陈述对象而对句子进行重组。重组式变换要特别注意句子间的逻辑关系和层次结构，从而做出恰当的变换。例：
用“音乐”作开头，重组下面的句子，不得改变原来的意思。
各种非理性的欲望，都可以在音乐中得到净化， 那是指听众中那些敢于忏悔自己一生过错的人，敢于承认自己心底欲望的人，方可让各种欲望在音乐中得到净化。
音乐——
[答案]
可以让，也只能让那些敢于忏悔自己一生过错的、敢于承认自己心底欲望的听众的各种非理性的欲望得到净化。
高考链接
【例1】（2003年全国高考题） 提取下列材料的要点，整合成一个单句，为“遗传”下定义。
①遗传是一种生物自身繁殖过程
②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行
③在这一过程中，生物将摄取环境中的物质建造自身
④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本
答：______________________________________。
[点睛]
这是将短句化为长句的下定义形式，首先要明确两种格式：（1）“遗传是……的一种繁殖过程。” （2）“……的一种繁殖过程叫遗传。”然后，对内容进行删减、整合，最后，把三方面的内容按照一定的逻辑顺序组合成定语。
[答案]
遗传是生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种繁殖过程。（生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式，摄取环境中的物质建造自身，产生与亲代相似的复本的一种繁殖过程叫做遗传）
【例2】（2003年全国春季高考题） 把下面的长句改写成几个较短的句子，使意思表 达得更清楚（可以改变语序、增删词语、但不得改变原意）
拥有巨大市场的某电子集团，在美国发生的“9·11”恐怖袭击事件对全球经济造成的沉重打击如雪上加霜般作用于今年以来已经不景气的世界信息产业时，也不能不做出裁员的反应了。
改为：______________________________________。
[点睛]
这是道长句化短句的题目，先得找出主干：“某电子集团做出反应。”然后，找原因，即“事件打击经济”，“事件使信息产业雪上加霜”
[答案]
美国发生的“9·1l”恐怖袭击事件沉重地打击了全球的经济，它使今年以来已不景气的世界信息产业雪上加霜，拥有巨大市场的某电子集团也不能不做出裁员的反应了。
【例3】（1993年上海高考题）
在这境界这时间里惟一可以触动心情的是秋虫的合奏。它们高、低、宏、细、疾、徐、作、歇，仿佛经过乐师们的精心训练，……其实他们每一个都是神妙的乐师；众妙毕集，各抒灵趣，哪有不成人间绝响的呢?
把文末的反问句改为陈述句：
[点睛]
反问句变陈述句，首先要明确反问句否定的形式表示肯定的内容，即回答一定要采用肯定的形式；其次是变换语气，删除语气词。
[答案]
（简直）成了人间绝响。（或：都成了人间绝响）
【例4】（1999年全国高考题）用“儒、道、佛”作开头，重组下面这个句子，不得改变原意。
苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。
儒、道、佛
[点睛]
首先要明确句子的逻辑关系——连环因果复句，即儒、道、佛的影响一思想比较复杂一生活创作充满矛盾。
[答案]
儒、道、佛各方面对苏轼都有影响，使得他思想比较复杂，生活与创作充满矛盾。
考向预测
1．特点
纵观近10年的高考题，句式变换的题型有以下特点：
①题型分为两类：出现在第1卷中的客观题和第Ⅱ卷中的主观题。
②难度适中。客观题难度更大点，近几年以主观题型为主，难度也不会太大。
2．重点
①变换句式的类型主要有：肯定句与否定句、陈述句与疑问句、主动句与被动句、常序句与倒装句、整句与散句、长句与短句等之间的转换。
②复习的重点应放在长句与短句、整句与散句之问的变换以及重组式句子的变换。
3．趋向
句式变换的题目分别在1993年、1994年、1996年、1999年、2001年、2002年和2003年2004年的高考试卷中出现过，多出现在第Ⅱ卷中，在高考中出现的频率较高，且综合能力要求也在提高。
点击误区
在做变换句式的题目时，学生常会出现以下方面的错误：
1．不能及时准确地捕捉句式变换的角度，无从人手。
2．变换后的句式改变了原意。
3．句式变换后语序不合理。
4．随意添减或改变原句中负载重要信息的词语。
5．书写潦草，难以辨认，卷面不清洁。
究其原因：①未能把握各种句式的特点及各种句式的变换方法；②未能审清题意，答题时偏离了命题者的要求；③未能准确地理清原句间的层次和逻辑关系；④语言组织能力薄弱，答题欠规范。例：
（1）将下面的长句变成短句，要求不改变句子的意思。
流畅自如的水、宁静自守的山因中国古人喜欢用比喻的手法在自然界寻找人生品质的对应物而被看成智者和仁者的象征。
误例：中国古人不仅把流畅自如的水看成智者的象征，而且把宁静自守的山看成仁者的象征，他们还喜欢用比喻的手法在自然界寻找人生品质的对应物。
[点睛]
误例没有把握原句的逻辑关系，把并列关系误作为递进关系了（“不仅……而且”），此外，还忽视了原句是个因果复句。
[答案]
中国古人喜欢用比喻的手法在自然界寻找人生品质的对应物，因此，流畅自如的水被看成智者的象征，宁静自守的山被看成仁者的象征。或：中国古人喜欢用比喻的手法在自然界寻找人生品质的对应物，因此，流畅自如的水、宁静自守的山被看成智者和仁者的象征。
（2）给“太阳风暴”下定义。（见“长句和短句的变换”中的例⑤）
误例：太阳风暴是由于太阳大气中产生局部爆炸，在太阳表面出现耀斑和黑子所形成的而被科学家形象地比喻为“太阳打喷嚏”的太阳活动现象。
[解析]
定义中的内容要能揭示出事物的本质，而误例中的比喻句是一种形象的说法，属于非本质的内容，应舍弃。不少学生辨识不准，故出错。
正确答案参见“长句和短句的变换”中的例⑤
指津
变换句式是从表达效果考虑的，我们要把句式变换前后的表达效果对比起来看：是更好，还是更差?这要从语言的表达需要来考虑。因此，我们在做题时不得不注意：
一、明确各类句式的特点，掌握句式的转换方法
不管是哪一种句式，都有各自的特点和表达效果，要做好句式之间的转换，一定要谙熟于彼此的句式特点和转换方法，如主动句与被动句的转换，主要是施事与受事，即主语和宾语的转换。
二、不能改变原句的意思
这是进行句式变换必须遵循的原则。必要时可以增删或变动个别词语（这往往在题干上会说明），但决不要改变了原意，如1999年全国高考第25题，有的考生将“儒、道、佛”开头，写成了“由于儒、道、佛”开头，有的则把“思想比较复杂”写成了“思想非常复杂”，都是不对的。
三、甄别句意差别。避免陷入误区
句式变换只是句子形式的改变，改变后句意与原句要一样；但有些句子的语序、结构发生变化时，会引起句意的改变，这不属于句式变换。例：
[一会儿]再见。（作状语，现在不想见）
再见（一会儿）。（作补语，还想见一会时间）
你能现在来吗?（强调时间）
你现在能来吗?（强调动作）
汉语中还有约定俗成的正反句式，有些词语正反说意思都一样。如：
这儿好热闹啊！（肯定）
这儿好不热闹啊！（肯定）
我差点儿摔倒了。（没有摔倒）
我差点儿没摔倒。（没有摔倒）
此外，像“不免”、“难免”、“难免不”这三个词表达的意思都是一样的，但它们不属于句式变换。
四、要合乎语法规范和逻辑关系
变换的句式不能是病句，否则，也是不对的。
高考语文专题复习
变换句式能力训练
A基础训练题
1．把“当前的状况，你知道的。”这个肯定句变成否定句，最恰当的一项是 （ ）
A．当前的状况，你不知道才怪呢！ B．当前的状况，你怎么会不知道呢?
C．当前的状况，你不是不知道的。 D．当前的状况，难道你还不知道?
2．下面句子中画横线的句子可以变换成多种句式，改变后有违原意的一项是 （ ）
军事指挥员，他们并不对外发宣言，但是他们要和士兵讲话，要和人民接洽，这不是宣传是什么?
A．这不能说不是宣传。 B．这若不是宣传，就是别的什么了。
C．这不就是宣传吗? D．不能否认这就是宣传。
3．注意下面语句中的关系，改变句式加以调整使之成为整句。
我们喜欢自然风光，喜欢摄影、绘画；喜欢生活中的故事，喜欢小说、戏剧；喜欢大自然的音响，喜欢音乐艺术……
答：______________________________________。
4．根据下面一段话的内容和句式，调整部分句子的句式，使语言更整齐。
心境有积极和消极之分。积极的心境使人振奋快乐，朝气蓬勃，生活充满了乐趣；而生活中的枯燥沉闷、了无趣味也往往是消极的心境带来的后果。
答：______________________________________。
5．按要求改变下列句式。（不得改变原意）
若非卓越的史识，是不可能有这样精练的史笔的。
①改为一般陈述语气的条件复句。
答：______________________________________。
②改为因果倒装句。
答：______________________________________。
③改为反诘句。
答：______________________________________。
6．以“欧洲的知识分子”为开头，将下面句子进行重组。（不能改变原意，可适当增删词语）
居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来。
欧洲的知识分子______________________________________。
7．阅读下面这段文字，适当调整画线部分内容的语序，使“死气沉沉”这一含义得到强调。
年轻的李白，肯定从心底里轻视孔子。对于那些“白发死章句”的腐儒（《嘲鲁儒》），李白更是看不上眼了。人应当生动活泼地活在世界上，不能死气沉沉地泡在死了的纸上。
答：______________________________________。
8．以“北约的绝大部分成员国”为开头，将下面的长句改写为若干较短的句子，使句意更清楚，行文更自然。（不能改变原意，可以增删、调换个别词语）
俄罗斯到底走向何方理所当然地受到作为欧洲国家和俄罗斯近邻的北约绝大部分成员国的极大关切。
答：______________________________________。
9．将下面句子中画线部分改为主动句。
《诗经》从一开始，尽管还没有赋予它以儒家经典的意义，但它的本来面目就逐步被掩盖、被断章取义、被歪曲篡改、被儒家学者拿去附会剥削阶级需要的道德伦理观念。
答：______________________________________。
10．指出下面各句是什么变式句，并将其改为常式句。
①忽啦，大门外涌进来十多个女同志，梳两条长辫子的，剪短发的，一个个唱着，大声说笑着。
②终于过去了，中国人民的哭泣的日子，中国人民的低着头的日子。
③“雷峰夕照”的真景，我也见过，并不见佳，我以为。
④我漫步在狮子峰下，沿着银色的月光。
⑤过去打仗也好，现在搞工业也好，我都不喜欢站在旁边打边鼓，而喜欢当主角，不管我将来要演的是喜剧还是悲剧。
答：①原为____________句，改为______________________________________。
②原为____________句，改为______________________________________。
③原为____________句，改为______________________________________。
④原为____________句，改为______________________________________。
⑤原为____________句，改为______________________________________。
11．整合下面的材料，给“雾凇”下一个定义。
①雾凇是白色松散而像雪一样的晶体物。
②雾凇凝聚在树木的枝叶上。
③雾凇有时凝聚在电线上。
④雾凇一般产生在有雾的寒冷的天气中。
⑤雾凇通称树挂。
答：雾凇是______________________________________。
12．把下列语意较连贯的三个短句子改成一个简洁、 流畅的长句，语意不变。
①二战期间，犹太人奎多和他的儿子乔舒亚被关押在集中营里。
②奎多发挥其天生的喜剧才能，为儿子营造了一个“美好”的生活环境。
③儿子在集中营里还保留着天真和开朗的性格。
改写为：______________________________________。
13．在不改变文字原意的情况下，将下面的文字重组为一个单句。
那是好些从不同角落传来的声音。那声音充满了欢喜与赞叹。那声音仿佛在告诉我，那前面的世界，在每一个峰回路转的地方，有着怎样令人目眩神迷不得不惊呼起来的美景啊！
答：______________________________________。
14．把下面的长单句变成儿个短句，使意思表达得更为清楚。（不得改变原意，可以增删必要的词语和标点）
2002年3月25日，我国酒泉卫星发射中心成功地发射了人体代谢模拟装置模拟人生理信号设备以及形体假人能够定量模拟航天员在太空中的重要生理参数的“神舟”三号飞船。
答：______________________________________。
15．下面这个长句读起来别扭，请将它改成几个短句， 要求不改变原意。
财富，不应因其可爱得被坏人觊觎便必须对这些坏人为攫取、占有它所采取的卑鄙行为负责。
答：______________________________________。
B能力提升题
16．把下面句子改成结构整齐、意思连贯的排比句。
他是个热心肠的人，有的人家办喜事，他会登门表示祝贺，经常周济那些遭到不幸的人家，还经常在雨季去检查屋漏的人家，只要他知道谁家的人生了病，他一定到医院去探视。
改为：______________________________________。
17．请按要求排列下面四个短语的顺序。
①又有波澜②与西湖的绿不同③俨然长江大河的气势④玄武湖的水是白的
A．强调玄武湖水自身特点：__________________________________。
B．突出玄武湖与西湖的差别：__________________________________。
18．阅读下面一段文字，调整画线部分的句式，使语言表达得更流畅。
然而，在我的记忆深处，使我终身难忘的却是这样一种花：它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不在花坛暖房里开放，冰天雪地才是它怒放的地方；迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；是人民的眼泪和心血滋育它成长，而不是春风秋露。
答： ；__________________________。
19．将下列三个句子改写成一个长单句。
①蒸发岩只有在海洋干涸的条件下才能形成是一个科学事实。
②海洋地质学家根据这一科学事实认为，地中海曾经干涸过。
③海洋地质学家还认为，地中海可能一度是沙漠。
答：______________________________________。
20．将下列句子中加线的部分改为被动句，使全句前后连贯畅通。
在自然科学发展的历史中，有多少科学家认识了真理，结果愚昧的统治者钉死、烧死了他们，禁止、焚毁了他们的学说著作。
改为：______________________________________。
21．以“我们生存的物质基础”和“每一个热爱独立思考的人”作为两个分句的开头，重组句子。
作为物理学家的爱因斯坦，他的贡献已部分地融入到我们生存的物质基础和文化背景中，而作为思想者的爱因斯坦，他将为每一个热爱独立思考的人源源不断地提供前进的精神力量。
答：我们生存的物质基础 ，每一个热爱独立思考的人________________。
22．将下列七个单句改写成一重复句。
①《科学中国人》是一种科普杂志。②《科学中国人》新近创刊。③谢柏青是北京大学无线电系的教授。④谢柏青领衔举办了一个“计算机知识讲座”。⑤这个讲座在《科学中国人》杂志上举办。⑥“计算机知识讲座”文字浅显、逻辑严谨。⑦这个讲座向读者介绍了计算机运用技术的知识。
答：______________________________________。
23．阅读下面四个句子，然后把它们改写成一个双重否定式的长单句。
①它有大而锐利的眼睛。②它的眼睛是看得见敌人的。③敌人不怀好意。④敌人待在它的旁边。
改为：______________________________________。
24．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并使各短语格式协调一致、匀整对称。
人活着不是单靠食物，还要有夜晚壮丽的苍穹，湖上月光的闪烁，山下银色的湍流，百灵鸟甜美的歌声，拂晓天空的辉煌，小提琴美妙的乐音。
答：______________________________________。
25．将下面长句改为三个短句。
这一部分是用作者对他的同学、对俄罗斯青年的爱和对沙皇尼古拉一世、对沙皇君主制度的恨写成的。
答：______________________________________。
26．把下面这个长句改为四个彼此连贯的短句。（可以增减个别词语，但不得改变原意）
总公司批准了部门经理免除李某因被诬告违反有关财经制度而被取消由于一年来工作成绩突出而被准予晋升一级工资的奖励的处罚的请示。
改为：① ② ③ ④
27．小明早晨去学校前问他的妈妈：“我的那盒英语录音磁带呢?”他妈妈说：“你的英语录音磁带不见倒来问我?”
这句话回答得不太好。请你模拟情景，改换几种说法。
要求：①与问句相衔接；②按规定的句式回答；③答案内容不能重复；④模仿小明妈妈的口气。
A．作正面回答，用陈述句式，告诉磁带所在的地方：
B．用反问句式，告诉磁带所在的地方：
C．用反问句式，不告诉磁带所在地方：
D．用陈述句式，不告诉磁带所在地方：
E．用祈使句式。不告诉磁带所在地方：
28．把下面这句话改写成层次清楚、文意明白、符合原意的连贯的三个单句。
布莱尔首相说：“布什总统不支持联合国安理会作出的关于战后由联合国出面重新组建伊拉克临时政府以快速恢复伊拉克经济的这个不合时宜的议案，是作出了正确的选择的。”
提示：甲．注意改写时把“不合时宜”放在合适的位置。
乙．注意改写时何处称“总统”、何处称“布什总统”。
①______________________________________。
②______________________________________。
③______________________________________。
29．将下面长句子变换成一组短句子。
中华民族是一个有着悠久的文明历史、勤劳勇敢和富于创造精神的民族。
答：______________________________________。
30．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到句式协调一致，匀整对称。（字数不得增减）
本刊2004年改为月刊后，用纸、印张均不改变，而印刷工艺会更加考究，刊物内容会更好，装帧设计会更加精心，编校质量会更高。
修改为：______________________________________。