我不理解为什么说高考是应试的，我认为高考还是要考。不是要不要考的问题，而是考什么，怎么考。
关于高考命题，不能再像过去那样出知识性的题目，考语文很难有统一标准，如果定死了就违反了语文本身的评价规律。一张试卷容量过大，要让学生在2个小时内思考那么多问题是否合适？有些过死的题目能考核学生的能力吗？所以从提高学生能力的角度考虑出题要好得多。考记忆力的题目没有什么意义，要用的时候只要查一查就可以了，只要平时培养学生查的能力就行。必须要记的当然要记，有些不需要记的、不值得记的就不要考了。有些知道的还要看学生懂不懂，会不会用。这几方面的题都可以出。
作文题目要考虑学生能不能写。出些题目看看学生能不能运用已经学会的东西，能不能对掌握的知识进行思考，这些都是学生能力的表现。考查能力到底怎么考，我们还是可以好好思考一下。是否能在学校先作一些具体的研究？我们希望在尽可能的范围内提出我们的思考，产生积极的意义。比方说让学生找出字词句上的错误。这个还是比较客观的，也能考查学生的能力。我觉得这些应该占据大部分的分数。
求真务实四个字怎样用到这个上面来？现在考试前，老师往往跟学生说哪些东西是不能写只能私下说说的。但是在学术上应该是没有禁区的，学生不存在学术的问题，但是这个现象还是存在的。现在的环境比过去是好的，但也不是完全解决了。很多写的东西都不是学生想说的，而想说的又不能写进平时的作文。比方说出个“诚信”的题目，学生都会写要有诚信，但很多话可能并不是他心里想的。