晨报特派记者 陈 杰 黑龙江佳木斯报道
黄莎以一篇聚焦农民工子女的《他们》赢得今年高考作文满分后,已回东北老家的她仿佛顷刻间“人间蒸发”,坚决回避媒体采访。记者在她家所在的佳木斯市费劲周折追访近40个小时后，终于在高考分数公布的第二天，收到了一条18字的短信回复。
所有人似乎都在挡驾
26日，夜幕即将降临，记者抵达佳木斯市区。晚6时许，刚拨通黄莎家的电话，接电话的黄莎母亲马上说：“黄莎和她爸爸都不在家。写出满分作文也是学校培养的结果，我们不方便说什么，谢谢你。”记者反复说明来意后，她才答应先和孩子父亲联系，并留下了记者的手机号码。
大约半小时后，黄莎父亲黄延斌来电：“非常感谢你们的关心，你远道而来，我非常感动。不过我在外地出差，黄莎也不在佳木斯。我们也想让她放松一下，不想打扰她。”
26日，一夜无回音。
27日上午9时许，当记者再次拨通黄莎父亲手机时，得到答复：“很抱歉，黄莎想等到高考成绩出炉之后再面对媒体。”
黄莎的家在佳木斯市中心，从外观看房子建好的时间并不长，小区的保安等服务设施一应俱全，进小区门要刷卡。上前打听一下黄莎家住哪个屋，小区门口保安就下了“逐客令”：“他们都没在家，你去单位找吧。”可是，另一边黄莎爸爸妈妈单位的工作人员回答也一样：“他们不在。”
从27日晚10时起，参加今年高考的考生可以查询成绩。但是，从当天傍晚直到深夜，记者每隔一个多小时就拨一次黄莎父亲的手机，始终无人接听，家里的电话也是只闻铃响却无人接。记者又试着给黄莎父亲发送了四条短信，却没回复。
一条转发的18字短信答复
昨天凌晨4时半左右，记者突然接到黄莎父亲的短信：“陈记者您好，非常抱歉，昨天没能接您电话，十分不好意思。等您起床后再跟您通话。”
上午8时半，记者如约与黄莎父亲通了电话，希望能够见到黄莎或者电话采访，依然遭到婉拒。“你到底要问什么问题，不要太多，简单地告诉我吧。”黄莎父亲答应把问题转述给黄莎，再将答案告诉记者。记者发了三个问题：
1，满分作文《他们》聚焦农民工，写作思路是怎样的？
2，有什么写作文的心得体会可以传授给学弟学妹？
3，知道自己高考分数时，感觉如何？
虽然问题只有三个，但其中一个就没过黄莎父亲这道关：“孩子已经知道分数了，至于其它情况，还是希望在高考录取工作结束之后再谈。”
大约1个多小时后，记者收到了黄莎父亲的短信。短信的内容很简单，只有18个字：“一，阅读量大；二，注意观察与积累；三，勤于练笔。”也许这是黄莎写作文的心得体会吧。可是，关于《他们》的问题却没有回答。记者马上致电黄莎父亲，他说那个问题也可以用这些内容来回答。
为了更加便于回答，记者又尝试设计了八道简单的是非题，都可以用“是”或者“不是”来回答。比如“你是否对作文得满分感到意外？”“得了满分后你的一举一动引来众人瞩目，你是否感到过困扰？”“你那篇《他们》被许多家长和学生奉为范文，甚至背诵下来，你是否并不愿意看到这样？”
当记者把问题再传给黄莎父亲时，他却表示：“以后会有恰当的时机再回答。”[关于《他们》]
返校时曾谈过写作思路
在佳木斯老家，最熟悉黄莎的人除了她父母外，就是她初中学校的老师和同学了。黄莎家所在小区的对面就是她的初中母校——佳木斯市第五中学，这是一所省级示范初中，也是语文和外语教学基地。记者辗转找到了黄莎初中时的班主任雷晓红和语文老师陈丽华。和去上海后的每个寒暑假一样，黄莎在上海参加完高考回佳木斯后，曾经和一名同学一起到母校看望老师。
关于那篇高考满分作文《他们》，两位老师告诉记者，黄莎返校时曾和语文老师陈丽华聊起过。黄莎说，有些同学写了地震，但是她觉得自己对地震的切身感受不深；也有同学会去写农民工，可她发现真正关注农民工子女这个特殊群体的很少。于是，她把笔触伸向这个特殊群体。她还专门引用了上海一位教育专家讲座上的话：“文章不一定要文笔尽善尽美，但一定要有思想。”
[老师评价]
搜集黄莎高中作文当“教材”
全国特级教师雷晓红当了黄莎三年初中的班主任，她脑海里的黄莎是个很低调的人。即使成绩突出、家庭条件不错，她也没有一点傲气，为人善良、乐于助人、尊敬师长，让同学信服。
作为黄莎的任课老师，陈丽华比较有发言权。“当时学校在探索作文改革，三年中都要学生写随笔式日记，而黄莎的日记总是与众不同，没有固定模式，显露出个性、思想和才华。她也是个很仔细的女孩，小心翼翼地写好并保存好每篇作文，甚至把别人的偏题作文拿来研究。”直到现在，陈老师还能大约记得黄莎当年作文中的一些语句：我穿着这双舞鞋，舞到了天上。“漫天的雪在飞落下来，不知那是雪，那是人，还是仙境……”
目前，陈丽华已经“预约”了黄莎所有的高中作文，希望集结成册，供学弟学妹学习借鉴。