化学
福三中高三化学备课组长
一级教师 陈亨淦
本次质检点评：难度并不大
本次省质检单科测试难度并不大，以侧重基础为主。试题覆盖的知识面很全，基础知识都考到了，Ⅰ卷选择题注重对学生基础知识的考查，比较有利于增强中下水平学生的信心。但对中上水平的学生来说能力题偏少。
学生试卷反馈：应重视实验知识的考查
命题突出第一轮复习的重点。重视化学知识与社会生产生活实际的联系，有机化学部分突出考查重要的有机反应类型。
设置了开放性的试题，引入了探究意识，体现了课改的理念。
重视实验知识的考查，占25%以上。既有实验基础知识，又有突出能力考查的题目，如17题对实验设计方案的评价。
二轮复习建议：
1.认真分析这次考试的每一道题，尤其对似是而非、模棱两可和完全不会的题目做深入研究，在今后复习中有针对地解决。
2.平时训练时要注意精选习题、专题递进。要注意处理难题和基础题的关系，不要一味追求难题，好高骛远，结果得不偿失。
3.回归课本，夯实基础，加强重点。要按照《考试大纲》要求对课本上重要的章节认真复习，并突出重点，抓住主干。对于实验，要有意对课本实验的变形和延伸做重点训练。
4.及时查缺补漏，规范解题。要创造机会做题，提高效率。
5.保持一个良好的心态，树立足够的自信。
生物
福三中高三生物集备组长
高级教师 刘东杰
本次质检点评：难度不高，题型较多
本次生物试卷覆盖面较广，题型较多，题数虽然不多，但对学生而言，思考的力度大，部分学生不大适应，答卷的时间也比较紧。总的来讲，能够基本反映考纲内容，切中重点难点，同时也体现基础知识和基本技能的考查。试卷总体来说不是太难，与高考相比，对能力的考查要求稍低，区分度不大，对学生从材料中提取信息、分析问题的能力考核略单薄了些。最后一题难度略高。
学生试卷反馈：主观题易丢分
主观题比较容易丢分，微生物代谢过程学生遗忘的比较多，学生学得比较久，没有及时复习，丢分比较严重。而38、39、40题的信息题，有的学生不明确图表里数据代表的含义，没有判断清楚，会影响填空部分的得分。所以学生在做图表信息题时，要加强解题技巧，总结出解题规律。
二轮复习建议：
1.做好各章节的考点复习，明确各章节的重点和考点。这部分的复习一般在第一轮复习中就要掌握，部分学生如果没过关的话就要抓紧时间补上。
2.掌握各章节知识的纵向联系，构建生物知识主线。有些同学觉得生物比较繁杂，复习起来比较乱，就是因为生物知识的主线没有把握住，这样就会像一盘散沙，难以把握。
3.同学们要适当总结解题规范，注意答题的技巧。
物理
福三中高三物理资深教师
高级教师 杨日升
本次质检点评：难度贴近高考，知识点较多
本次物理试卷，难度跟高考差不多。而作为单科考试，时间比较长，考查的知识点更多。
学生试卷反馈：注意灵活运用
选择题最后一题考查学生的空间想象能力，由于平时大部分物理力图为二维空间，所以有些学生不能适应。而计算题考查反映出一个现象：学生只记得公式，而把公式的成立条件遗忘了，没有重视物理公式的特点。物理的情景题中提到：整个电路消耗的功率是重力功率的3／4，这有个隐性条件，即摩擦力的作用，这就要让学生学会思考，灵活分析问题。计算题最后一题也有一定的难度，是几个情景的结合，如果单个考都会答，但结合在一起学生就蒙了。
二轮复习建议：
省质检单科考试覆盖面大，学生要加以重视，通过试卷找出自己薄弱的环节，分析思考，确定下一步的复习方案，但不同的学生采取的方法是不一样的。
1.高分考生，主要指客观题掌握较好的学生，在接下去的复习时间里，要侧重思维的拓展。
2.普通考生，要集中精力在高考的类型题上分析，有针对性训练，掌握好基础题，争取得更高的分数。
3.薄弱考生，要侧重基础，加强考纲内考点的复习。 (记者：黄怡 陈嫣红)