据悉，教育部规定今年在川招生的高校增加该校在该地区招生计划的2%；同时，对四川延考区(受灾区)与非延考区(非受灾区)的考生按照1：4的比例进行招生(5月28日《南方日报》)。
这样一则消息在互联网上受到了强烈质疑，几乎清一色地认为“不公平”。今年四川全省报考普通高校考生共51.76万人，其中参加全国普通高考的考生49.99万人。根据目前的情况，40个宣布延期高考的县大约有高考考生9.6万人，占参加全国普通高考考生的19.2%，以此计算，延考生与非延考生的比例为1：4.21。那么，按照教育部1：4的录取比例，延考生理论上挤占了非延考生的招生计划。而按照广东某高校招生办负责人的解释——每招5个四川考生，其中1个必须是灾区考生——在非延考生招生数量下调的前提下，延考生的招生数量也要受到影响。上述政策使延考生与非延考生的招生关系变得纠缠不清。
因此，建议对灾区延考考生进行“单独招生”，即按照四川既定的招生录取计划，以全省报名考生为基数预算招生比例，以非延考区考生总数为准核定预算招生录取名额，余下的招生录取计划以及必要增加的招生计划单列给延考考生，让延考考生和非延考考生在各自不同的平台上录取招生。如此，延考考生与非延考考生关系清楚，也相对公平。
单独命题的省份、直辖市往往是基于本地基础教育特点，以及考生与其他地区的差异。一场突如其来的灾难，使延考考生的备考状态受到极大影响，对灾区延考考生“单独招生”具有现实意义。