做完高考(Q吧)语文卷，地震灾区的许多延考考生走出考场时，泪流满面。 语文卷的作文以“最想说的”为话题。从考生的作文中，可以欣喜地看到，这些经历过生离死别的孩子已经学会坚强——有的勇敢地安慰学弟学妹，有的开始思考家乡重建的任重道远。
昨天，本报记者 请都江堰和北川的几名考生，回忆自己的作文。
生命因磨难而放彩
都江堰四中高三（七）班 唐会
阿尔卑斯山壁立千仞，可上面有探险者的身影。喜马拉雅山直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜。撒哈拉沙漠一望无垠，可上面有跋涉者的脚印。 面对人生路途中的磨难，无数令人震撼的故事不停地在耳边回荡，勇者们敢于面对磨难，迎接磨难。假使他们退却，我最想说，勇者们的人生因此会有缺陷。 漫漫历史长河在身边流淌，感人的事迹诉说着磨难的魄力。
文王拘囚，能演《周易》；孔子落难，而作《春秋》；屈原放逐，可赋《离骚》；左秋失明，竟有《国语》。没有磨难，文王可能只是一个平凡的诸侯；没有磨难，孔子可能只是一般的政客。然而正是这难以让人面对的磨难，让生命之花常开不败，古人因此名垂千古。假如古者站在我们面前，也许他们最想说：石块因磨难而棱角分明，生命因磨难而放彩。
战时能舍身，平时能忘我，在逆境中求生存，用一条臂膀撑起血染的军旗。他就是在军营中传扬的丁晓兵。在一次战役中，他失去了右手，也许有人说，他的人生因此有了转折。丁晓兵，一个普通的战士，却用不一般的毅力站在历史的巅峰，用他的实际行动说出生命因磨难而放彩。
人生的磨难又何止于此呢？ 在汶川5•12大地震中，无数鲜活的生命消失了，无数艳丽的花朵凋谢了；苍天落泪了，每一个有良知的人落泪了。当破灭之神自以为占领了所有的地盘时，北川中学的张米亚老师将双手化作翅膀，伴学生在天际飞翔；勇敢的子弟兵冒着余震的危险，到了抗灾前线，用双手温暖着人群。磨难伴人成长，国人面对灾难降临，都最想说：中国加油，汶川加油！ 可畏的磨难，可敬的磨难，让人感动的磨难，磨难面前，当显人间真情，当显人间大爱。 没有一片乌云，可以覆盖心灵深处。 没有一种风暴，可以冻结心灵深处喷涌的温泉。 请让我用最朴实的声音诉说我最想说的话：生命因磨难而放彩！
坚守责任
都江堰四中高三（七）班 曾凤
“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”这是屈原的坚守。
“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。”这是谭嗣同的坚守。
“人生自古谁无死，留取丹心照汉青。”这是文天祥的坚守。
古人坚守责任，千古流芳。 落叶坚守责任，未曾枯萎，便放弃生命的绿，选择了悲壮的死亡，甘愿把生命的精华与真情化作春泥，为的是来年春天长出希望与辉煌。 昙花坚守责任，放弃了在绚烂的白天与群芳争妍斗艳，为的是在夜晚为人们送来一抹幽香。 今天，当灾难来临，他们也选择了坚守。
5月12日下午2时28分，房屋倒塌，地动山摇。废墟中，多少生命在坚守中逝去；救援中，多少脊梁为责任折弯。日以继夜，生死关头，最能彰显责任的力量。 母亲用身体为孩子撑起生命的天空，老师用双手诠释浓浓的师生之情，她们死去时的姿态，将永远被铭记。年轻的士兵，用十指刨开重重废墟，直至皮开肉绽，鲜血直流；柔弱的护士，踏上随时可能倒塌的楼板，给无法脱身的幸存者送去生命的希望。
在灾难中，他们用责任心，勾勒出人间真情；用行动，为我们写出最美的板书：坚守责任。