连云港市2007届高三年级第三次调研考试语文试题答案及评分标准
第Ⅰ卷(选择题共30分)
一、(9分，每小题3分)
1．C (A读音均为jìng，B读音均为yí，C“越俎代庖”中的“俎”读音为zǔ，其余读音均为jǔ，D读音均为bì)
2．D(A“遏制”意为制止、控制，“遏止”意为阻止，前者重在“制”，后者重在“止”；B“典范”指可以作为学习、仿效标准的人或事物，“典型”指具有代表性的人物或事件；C“评头论足”原指一些无聊的人评论妇女的容貌，现泛指对人对事说长道短，多方挑剔)
3．C(A项不合逻辑，正确顺序应为“深入学习者、坚定信仰者、积极传播者、模范践行者”；B项搭配不当，应将“改善”改为“改变”。D“其经济地位”前缺少介词“与”
二、 (12分，每小题3分)
4．D(“绝大多数人”与原文“愈来愈多”的人概念的内涵不一样)
5．C(“没有一个人喜欢跟别人撞衫”与文中“现在没有女人喜欢跟别人撞衫”不吻合；“量身打造”的并非都是)
6．D(“即将陷入”应改为“已陷入”)
7．B(手工产品未必都是纯手工制作；“历来价格超过机械制作且价位较高”与原文意思不符)
三、(9分，每小题3分)
8．B ( “辑”文中意为平定)
9．C(A．表修饰／表转折，译为“却”； B．于是／经由，通过；C．代词，他们；D．所字结构／和“为”构成“为……所”结构，表示被动)
10．D (应为足够报当年在渭水被他们打败的仇恨)
第Ⅱ卷(共120分)
四、(23分)
11．(9分)(1)[3分]即使他们知道了我们的行动，匆忙征调军队，也没有办法应对我们，这样他们一定会成为俘虏的。(纵，仓卒，擒，三个词是关键的采分点。)
(2)[3分]仁义之师，作战的意义在于安抚百姓惩罚罪人，百姓受到了萧铣的驱遣逼迫，抵抗和作战难道是他们自己的意愿吗? (吊伐，拒战，反问句是关键的采分点)
(3)[3分]突利可汗对李靖出其不意的战略没有料到(或李靖会这样做)，看到官兵突然来到，于是非常害怕。(虞，奄，是关键的采分点)
12．(8分)(1)[3分] “点”字形象地写出月光映澈溪水，点破黄昏，消去暮色的明秀清幽景象；而且春月点破黄昏又富有一种动态感，化静为动，饶有情趣。
(2)[5分]曾几何时，梅花以芳心相许，“苦”字表达了相爱之深、相思之切的感情；当他无计诉相思时，蓦然想借多情的使者“东风”把刻骨的相思带给梅花，可听说“东风”早被竹外幽香沁人的梅花迷恋住，因此，词人怨恨、痛苦、失望、悲伤的复杂感情一齐涌了出来。(3分)“闻说”，听说之意，未必是真，但在词人想来疑虑难释，强烈表露出他对梅花的爱之深、思之切。(2分)
13．(6分)(1)骐骥一跃，驽马十驾(2)同是天涯沦落人 相逢何必曾相识(3)君子以自强不息(4)必先利其器 (有误，则该空不得分)。
五、(22分)
14．(4分)“骚扰”指的是市场逻辑和商业标准影响了文学和文学家的评判标准和关注内容，从而会使文学失去了本性，使作家失去良心。
15．(6分)如果太穷，写作者会为生计所迫，难以有平和的环境进行创作(2分)；如果太富，可能会脱离现实，失掉作家应有的底层感悟、思考方式、甚至立场(2分)：太穷或太富，使写作者也难以写出好的作品、写出真正的文学作品。(3分)
16．(6分)(1)文学没有等级，写出好作品是作家的天职，不需要别人的褒奖；(2分)(2)突出真正的文学和文学家应该坚守“文学清高”文学精神；(2分)(3)与中国当前文学界过于看重市场价值而出现的种种怪现状形成对比，萨特的这种文学精神值得学习借鉴。(2分)(每小点2分)
17．(6分)示例一：同意。可以围绕“文学是寂寞者的事业”、“文学和文学家必须坚守清高”、偏重市场价值的商业化的文学不是真正的文学等角度分析。(观点明确2分，有分析才给分；合情合理4分)
示例二：不同意。可以围绕“市场价值”、“商业标准”等不同角度分析。(观点明确2分，有分析才给分；合情合理4分)