激发青春的生命体验
生活之源，生生不息，读、写、听、说、思、观……都是生活。
轻松时我们漫步校园，轻哼小曲，烦恼时我们欲泣欲诉，仰天长叹。生活形式固然两点一线，但重复中发现独特，就能发现每天的太阳都是新的；时间是不可逆的，但流动中捕捉一瞬，“永恒便在刹那间收藏”。只要我们留意，每天我们的生活都在上演一幕幕话剧；只要我们思考，周围的寻常小事都藏着生活的真谛。快速前进的社会每天都有新的“发现”，为写作提供最新鲜的时代活水。报刊用文采飞扬的语言传达着生活的平平仄仄，影视用其独特的语言展示着社会的赤橙黄绿，报刊影视里的语言是我们能接触到的最新鲜、最有信息的语言。音乐、绘画、建筑……甚而饮食、服装都向我们传递着文化信息。这里，语言承载着社会的浪花在潮涨潮落。
为什么老要抱怨没有内容可写？为什么不去关注和思考发生在我们身边的“精彩纷呈”的“事件”？观赏日月星辰，凝思山川河流，触及社会焦点，追踪时事话题，关注家长里短，放眼环球世界。企业改制、下岗分流、环境保护、西部开发、素质教育、农民负担、腐败现象、升学就业、青少年犯罪、庸俗文化的泛滥、社会风气的恶化、贫富悬殊的加剧、精神家园的丧失，党风、行风、民风、贫困、失业、失学、民生、民心乃至天下风云变幻，只要你用青春的眼睛观察这个世界，用青春的思想思考这个世界，用青春的心智观照这个世界，你已经在提高观察、思考和表达能力了。文章本是有情物，当这些我们天天看到、听到和感受到的活生生的现实进入写作的视野，当我们用青春的生命去拥抱这变幻的广阔的世界，写出的文章，必有鲜活的生命在其中跳荡，喷洒的是热血，燃烧的是真情。
作文就是生活的一部分。课内和课外是语文教学的双翼，只张开一翼，自然飞翔无力，只有双翼并举，才能自由飞翔，如大鹏那样“扶摇而上九万里”。
塑造宝贵的创造品格
作文的本质是想象。想象，是对生活的审美，就是用自己能够运用的才智，去创造自己想要的生活。
把社会和自然融为一体：想象不是“匪夷所思”，而是反映作者对社会、人生的总体思考。
把现实和理想巧妙结合：想象不是胡编乱造，而是立足于现实的基础，在更高的层次上展示一种生活的真实。
把抽象化为形象：想象不是随意拼凑，而是用崭新的形象来表现你对多彩生活独特的理解和诗意的憧憬。
把平凡化为神奇：想象不是追逐离奇，而是对凡人小事点滴积累的巧妙的重新组合。
将甲体移入乙体：想象不是节外生枝，而是用最简单的构想把不同的片段剪接在一起。
将古人变为今人：想象不是凭空幻想，而是对现实的准确把握转为对历史的再度创造。
将天涯缩为咫尺：想象不是主观臆想，而是在心灵的疆域里自由地驰骋。
将未有视为存在：想象不是生活的虚假，而是根据已有的特征来推知未有的新特性，在一定的情境中逻辑的合理发展。
将存在化为虚幻：想象不是违反真实，而是借虚幻荒诞来反映现实。
将直觉升腾为理性：想象不是高不可攀，而是以理性认识为底蕴的形象化思维。
总之，“推”他人所未推之理，“想”他人所未想之形象。试试看，你的作文还贫乏吗