解读：理科数学选修（II）第四章数系的扩充——复数，新大纲的要求重点在“掌握复数代数形式的运算法则，能进行复数代数形式的加法、减法、乖法、除法运算”。本例完全反映了这方面的要求，由于文科数学删去了复数，因此大纲也删去了复数，理科这部分的复习不要“膨胀”，要把握最基本最重要的内容。
解读：新、旧教材立体几何部分内容变动很大，相应地，新（2005）、老（2003）大纲立体几何部分变动也很大，以九（A）为例，新教材删掉了棱台、圆柱、圆锥、圆台；球冠和球缺、旋转体，删掉了体积的概念与体积公理，棱台、圆台的体积等，直线和平面的绝大部分内容没有变化，新考纲与此相适应，第二章多面体与旋转体中，只考“多面体、正多面体、棱柱、棱锥、球”。
本题考查异面直线的概念、性质与画法、考查符号语言、文字语言与图形语言的理解与转译，画图与思维相结合，可以解答本题，如下图：
l与m,n可以都相交，也可以与一条相交，与另一条平行，但不能与两条都不相交，即与m, n都平行，因此，它至少与m, n中的一条相交，故选B。
解答立体几何题目，要“善假于物”，借助熟悉图形如正方体等帮助想像与思考。空间直线与平面的位置关系部分中的四个公理，三个推论以及十二个定理，是整个立体几何知识体系大厦的理论基础，关于线线、线面、面面位置关系以及其中平行、垂直关系的判定定理、性质定理是必须理解和掌握的基础与重点、概括九（A），可用“一个体系，公理定理；两类关系，平行、垂直；三类求值，角距及积；三种图形、柱、锥与球”，即“一、二、三、三”四个字