近年来，为了推进新一轮的课程教材改革，各省市高考语文正实现以知识立意向能力立意的转变，而试卷中开放性试题的设置，便是这一转变的突出表现。可以说，开放性试题作为高考试卷中一道“亮丽的风景”，不仅对中学的教学起到了良好的导向作用，也有利于素质教育的进一步推进，有利于培养学生的创新精神和创新能力。
怎样解答开放性试题呢？建议考生注意如下几点：(1)要注意提高自己的阅读理解能力，尤其是整体把握文章主旨的能力。开放性题目无论怎么变化，都是围绕阅读材料“中心”而进行辐射的，因此，理解分析能力的高低是开放性题目回答好坏的关键。对原材料理解准确，就能进行类比、引申和拓展。如2005年上海春考题第13题：沙漠玫瑰的开放给了作者认识历史的方法，请联系生活实际，谈谈它给你认识事物带来的启发。此题三句话就是三个要求，第一句话要求考生必须明确作者认识历史的方法是什么？才能答好后面两问。作者在文中举沙漠玫瑰的例子无非是想说明不能片面、静止、孤立地看待事物，应该全面、发展、联系地认识历史。许多考生不能全面地把握作者在文中的认识方法，尤其不能上升到思想认识层面，该题回答就不准确，不能拿满分。
(2)要注意审题，把题目看清楚。2006年上海春考题第4题：“请任选所附的一幅图，作一简评。”许多考生把题目中的一个关键词“简评”当作了“简述”，只是照抄原文或把原文的观点用自己的话重述了一遍，导致失分严重。
(3)要有清晰的思路和良好的语言表达习惯。回答时应做到“意在笔先”，想清楚了再回答。一是要注意有问必答，问什么答什么，怎样问怎样答。考生易犯的毛病是答非所问、答案与题目所问的顺序不对应。二是要先“亮”观点，再述理由；观点要清，叙述要明；考生回答往往在没有表明自己的观点时，就急于阐述举例。三是要阐述清楚，言简意赅。赅者，完备也。简答题当然在于“简”，但在强调语言简洁时，千万不可忽视表意的完整性。如谈某一种修辞手法的表达效果，一般步骤是：a.该句在文中的特点(意思)是什么？b.表达作用(效果)是什么？c.作者为什么这么写？如：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗歌的最末句把春风比作剪刀，这样比喻有什么表达效果？我们就可以按照上面的三步法来回答：春风度物像剪刀裁衣，每一处都经过精心的设计；这个比喻形象生动地描写了春风带给大地的美妙变化；表达了作者对大自然生化万物的由衷感叹