9位全方位解读2007年高考大纲英语

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英语只有3处小改动

  重在考查运用能力变化分析:

  在考试性质、考试内容和要求、考试形式与试卷结构、题型示例、语法附录等五大方面,都没有大的修改,只是在个别地方作了小的修改和文字的改动。改动的地方一共有3处。

  一是,在“考试性质”中,将“高考应有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。”修改为“高考应有较高的信度、效度、适当的难度和必要的区分作用。”

  二是,在“语言运用”中,听力部分第(6)点将“理解说话者的意图、观点或态度”改为“理解说话者的意图、观点和态度”,这几个方面都包括。

  三是,在“语言运用”中,阅读部分第(4)点将“理解作者的意图和态度”改为“理解作者的意图,观点和态度”,增加了对作者观点的考查。

  另外,2007年命题仍参照教育部2000年颁发的《全日制高级中学英语教学大纲(试验修订版)》,所附语法项目与2006年也完全一样,由于命题仍依据2000年试验修订版大纲,所以词汇仍要求掌握2000左右的词汇及相关词组。

  复习建议:来源:www.examda.com

  2007年重庆仍会以全国考试大纲为依据命题,三月份会出具体的考试说明。试卷结构不会有大的变化。提高了听的准确度的要求,降低

  了客观题的比例,增大了试题的信度,对加强中学词汇教学也有一定的积极意义。

  以大纲为依据进行复习备考。进行词汇复习时,应重点复习常用词汇的准确含义、搭配、辨析等,特别注意常用词汇在具体语境下的准确运用。

  加大完形阅读的训练力度。注意完形填空的选材,选文应有一定的故事情节,夹有议论,心理描写等,给人一定的教育意义。注意词汇在上下文中的准确运用。阅读体裁多样,题材广泛,试题搭配合理,注意考查文章结构的命题。在完形阅读中加强语言知识的复习,提高语言的运用能力。

  书面表达时,注意题材接近生活,结合学生的生活实际,注意试题的半开发性,在语言和内容方面给学生一定自由发挥的空间


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