[专题辅导]如何在寒假提高英文水平1

俗话说“拳不离手、曲不理口”，寒假里没有课堂和老师们给同学们“练曲”了，但同学们切不可“马放南山，刀枪入库”，躲在温暖的被窝里睡大觉，等你二十多天的大觉睡好，也许是心宽体胖了，但却已是耳拙嘴笨“小曲好唱，口难开”了。就如何在寒假期间提高自己的英文水平，给同学提几点切实可行且行之有效的建议，希望同学们能认认真真地去做。
　　作息时间是保证
　　制订作息时间并严格按照作息时间去做，是一切行动的保证。
　　有些同学认为放假了，就随随便便，生活起居没有任何约束，起无定时、居无定点，这样你就会迷失在“明日复明日，明日何其多”的时间里，直至“万事成蹉跎”，二十多天碌碌无为，这对培养自己良好的生活习惯和合理性、计划性都没好处，所以，从放假的第一天起，就要给自己制订一个《寒假作息时间表》。当然，寒假也是休息放松的时间，早晨不必和上学时一样早起，春节期间可以彻底放松两三天，并和家长抽出一些时间走亲访友、串串门、看看热闹，但相对集中些，因为过于零散不易于静下心来；晚上也不易沉湎于电视节目迟迟不想睡觉，影响第二天的作息。订好作息时间表后，最重要的是要严格执行才能有保证。有些同学计划虽然制订，但却放在一旁或“束之高阁”，订的一套做的却是另一套，到头来还是等于什么都没订，所以“言必行、行必果”、言而有信，是对同学们意志力的考验。因此希望每一位同学根据自己的实际情况，给自己制订一个合理的、可行的《作息时间表》。
　　目的明确有方向
　　在严格遵守寒假作息时间表的基础上，给自己找准提高的方向，才能按部就班得到系统的知识。有些同学认为只要看英语就一定能提高英语水平，其实并非如此。知识的系统性很强，环环紧扣，在你的头脑里形成知识链，你的链子上掉了几只扣，它们就会影响你对知识的接受和理解，你就必须修复好这几只扣。
　　如何提高听力水平
　　首先要选好一本适合你的听力方面的文字材料，每天坚持听，在没有老师辅导的情况下，一切要靠自己，并要注意以下几点：1）、听之前要浏览题目，切记不要盲目下手；2）、集中注意力听，不可在听之前看听力文字内容；3）、遇到听不懂的单词或句子，把磁带倒回来再听，听力训练时不可跳跃未听懂的内容，要反复听，直到听懂为止；4）、做有关题目时一定要认真去思考，就如同在考场上一样；5）、不要急于看答案或抱着答案就在自己手中，听不听无所谓的态度。每天坚持听二个试题，一本书在寒假中就听完了。同学们在寒假中能解决听力问题，下一学期听老师授课时，你就会有“耳目一新、为之一振”的感觉。
　　除了自我训练外，还可以收看上海教育电视台的“开放英语”“ThisisEnglish”节目，这个节目非常好，知识性和趣味性很强，初三同学能看懂，语言原汁原味、内容新颖活泼，有故事、广告、求职、购物、交友等，每天上午9点开始，是训练听力的好机会。
　　如何提高写作水平
　　英文写作是平时教学中容易被忽视的项目，一是因为平时的教学任务紧，要记的、要背的内容层出不穷，哪里还顾得上写作；二是因为写作的确是“大难题”，令同学们头疼，所以很多同学是“见而怕之、望而逃之”，但中考的作文分值加大已是不争的事实，“躲而避之”是没有用的，同学们还是应该勇敢地迎难而上，寒假里拿起你们手中的笔，“写而作之”吧！在此给你提供几种练习写作的好方法：
　　1）、写日记。寒假正值岁末年初、辞旧迎新的交替时刻，家家户户都有大大小小、多多少少、林林总总的想法、感悟、憧憬等，每天写上几句不要太多，五、六句即可，也可以记下你每天干了些什么？干的怎么样？还有哪些要改进的……，这些看上去很平常，只要坚持下去，你的写作水平就会在这不经意中得到提高；
　　2）、做摘要。把你学过的课文、阅读过的文章写成摘要，或用专门的本子把别人好的语句、段落摘录下来，经常朗读成咏，就会给你带来灵感，在你写作时，这些储存在你记忆里的东西就会悄然而至、源源不断，你就不会词穷语短、无话可说了；
　　3）、翻译语文课本中的古诗词，同学们不要认为翻译语文课本中的古诗词是一件“难于上青天的事”，好象对于你们更是“坐飞机钓鱼”非也，中文古诗词中貌似很深奥的句子，用英文翻译起来恰是很简单，如“床前明月光”翻译成“Themoonlightisinfrontofmybed”，多么简单；再如:“天明开秀萼，澜光媚碧堤。风荡飘莺乱，行云芳树低”这首古诗看上去很难理解也很难记忆，但它的英文却非常好懂，且诗的意境淋漓尽致的描绘出来，译文为“Thefinemorningisgreetingthepleasantmountains.Theshiningwavesarepleasing
　　thegreenriverbanks.Thenaughtywindisplayingwiththeswayingbirds.Thefloat
　　ingcloudsarekissingthecharmingtrees.”。可以说对初三的同学整篇英文中只有一个生词“sway(摆动)”，而其他的词都是常用词，看似很简单，恰描述了一幅非常美丽的画卷，特别是“风荡飘莺乱，行云芳树低”，用英文翻译为“调皮的风伴着鸟儿玩耍；低飞的云亲吻着娇媚的小树”，用这么简单的英文就能把中文古诗词解释得如此惟妙惟肖，既复习了英文又复习了中文，既便于理解又便于记忆，也是我们目前所提倡的双语教学。初三语文课本里有很多古诗词，寒假中也要复习，我希望同学们用这种方法“一举多得、事半功倍”，确实是值得一做的。同学们不必顾虑诗词格律、平平仄仄之类的框框，只要自己认真去做，保证单词的正确拼写，就能起到“一石二鸟”的作用。