一、考点导入：
区域历史是整体历史的组成部分，近年高考一直特别重视选取典型区域的考查，年年都有大题，尤其是政史地三科综合的大题。考纲中的许多考点，均可以把它放入特定区域进行系统归纳、概括而形成主体内容。
二、真题讲解：
(2005年全国高考文综卷Ⅰ第13—16题)我国西南地区自古生活着众多少数民族，中央政府在该地区推行了许多促进统一多民族国家发展的政策。回答13—16题。
13、上图“滇王之印”是考古出土的一方汉印的印文。该印是( )
A刘邦所封异姓诸侯王的王印 B汉朝赐予百越首领的印信
C汉朝管理今昆明地区的实物证据 D汉朝封夜郎候为王时所赐印信
14、元朝时，西藏正式成为中央政府管辖下的一个行政区，中央政府( )
A在西藏设立行省 B以宣政院为管理西藏地区的机构
C在西藏设置卫所 D设置驻藏大臣
15、明清两朝在西南地区实行“改土归流”政策( )
A规定按田亩多少纳税，允许人口流动
B在当地推广土司制度
C康熙时为平息“三藩之乱”而加以大规模推行
D由中央政府任命行政官员实施直接统治
16、中华人民共和国建立初期，中央人民政府在西南等少数民族地区进行的民主改革的主要任务是( )
①废除剥削制度 ②消灭阶级压迫 ③统一国家财政经济 ④建立社会主义经济
A①②③ B①②④ C①③④ D②③④
【解析】本组题以“中央政府在西南地区推行了许多促进统一多民族国家发展的政策”切人，依据中央政府在西南地区推行的政策对促进统一多民族国家发展的影响设问，反映出中央政府推行的政策对促进统一多民族国家发展的重要性。这四道题重点考查归纳掌握历史知识，分析理解历史问题，综合思考解决实际问题的能力。
第13题 C，此题以文物资料的形式展现，属于历史文物选择题。解题要弄清文物资料所包含的历史信息。即本题所示“滇王之印”为汉武帝赐予归附汉朝的滇池地区的滇王的印信。排除A项和B项。D项有一定的干扰性。
第14题 B，此题为表述型选择题，它按照题意在备选项中选出肯定的一项，其选项同属于一个历史范围或具有相同的属性。解答时采用比较词语含义的辨识法，通过比较词语含义来辨识其不符合概念准确含义的所在。C项是明朝管理西藏的制度；D项是清朝加强对西藏的措施。元朝时并没在西藏设行省