三、冲刺复习阶段，重点抓核心知识
如果将知识比为一张渔网，重点知识就好像是这张网的纲，一般知识就好像是由一根根网线织成的目。重点知识是构成学科知识体系的基石或关键，如物理中的牛顿定律、能量守恒定律，欧姆定律、电磁感应定律等等。
今年考试大纲里的参考题型中物理仍是12道题，具体构成为：8道选择题，1道实验题，3道计算或论证题。12道题不可能包容高中物理的全部内容，所以高考会围绕高中物理最核心、最主要的知识进行考查。
研究近几年的教学大纲和考试大纲，高中物理中核心知识点有以下内容：（1）受力分析、物体的平衡（2）匀变速直线运动、牛顿三大定律（3）平抛运动、圆周运动、人造卫星、万有引力（4）振动和波（5）动量、动量守恒（6）动能、动能定理、机械能守恒（7）电场力的功与电势能的改变（8）带电粒子在电场中的加（减）速和偏转（9）欧姆定律（10）安培力、洛仑兹力及带电粒子在磁场中的圆周运动（11）电磁感应定律（12）反射定律、折射定律、折射率（13）各种射线的特征及应用（14）光电效应（15）核能、爱因斯坦质能方程、核反应方程（16）物理实验同时，我们应该注意，由于高考物理试题题量较少，所以突出学科内综合已成为高考物理试题的一个显著特点，因此要特别注意基础知识、主干知识之间的综合运用。如：（1）牛顿第三定律与匀变速直线运动的综合（主要是在力学、带电粒子在匀强电场中运动、通电导体在磁场中运动、电磁感应过程中导体的运动等形式中出现）（2）动量和能量的综合（3）以带电粒子在电场、磁场中为模型的电学与力学的综合（主要有三种具体的综合形式：一是牛顿定律与匀变速直线运动的规律解决带电粒子在匀强电场中的运动；二是牛顿定律与圆周运动向心力公式解决带电粒子在磁场中的运动；三是用能量观点解决带电粒子在电场中的运动）（4）电磁感应现象与闭合电路欧姆定律的综合（5）串、并联电路规律与实验的综合（主要表现为三个方面：一是通过粗略的计算选择实验器材和电表的量程；二是确定滑动变阻器的连接方法；三是确定电流表的内外接）
临近五月时，高考该进入冲刺复习阶段，也就是我们常说的这第三轮复习阶段。在最后的复习中调整好心态，做到下面几点，一定可以在考试中发挥自己的水平。
1、回归课本，梳理基础知识。高考题目年年都有变化，但考查学生“运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题”的思想一直都没有变化。学过的知识究竟有哪些？这就需要大家按照《考试大纲》中的知识体系，把散落在课本中的知识的框架整理清楚。
2、看纠错本。检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞，思维方式的偏差，解题规范的疏漏，有目的地精选一些材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。
3、浏览重点、热点问题。高考一直都与社会实际联系紧密，尤其是社会的重点、热点问题。
4、选做真题。冲刺阶段，考生应慎选或不再做新的模拟题，但应选做近3年的高考真题，以便进一步明确高考题目的命题思路和方式，也可检测自己对知识的掌握程度，和在审题、解题能力方面是否有欠缺。
四、研究评分标准，掌握应试技巧，以规范取胜
从历年高考阅卷情况看，都是分知识点、分步骤、分层次给分，仅有正确结果肯定得不了高分。学生往往难以达到这样的要求，容易把计算论述题做成填空题、选择题，缺乏规范性，以为有结果就会有高分。
研究评分标准可以提高解题的规范性，增加得分点，考出更高分数。具体做法是：
1、确定研究对象，定义物理量，如m、S、t、V、a、P、E、等。
2、物理过程、物理状态的分析和论证，特别是隐含的物理过程的分析、重要条件的叙述和确定（如平衡、加速、相遇等）、画图（物理过程的示意图，受力图，轨迹图等）。
3、每一过程依据定理、定律，列方程（最重要），由每一个物理知识列一个方程，不要几个物理知识列成一个综合式。
4、计算，得到正确的结果（有效数字、单位、方向等）。