三 重做近五年高考试题
重做近五年高考试题，归纳错题，重点突破。研究近五年高考试题，可把握各考点的内涵与外延，了解各考点曾经出现的题型及相关的解题技巧，也可发现答题时出现的问题。对做错的题目，要进行“四查”——查引起错误的原因、查审题的偏差、查知识掌握的漏洞、查思维能力的障碍；“四归纳”——归纳试题考查目标、归纳涉及知识范围、归纳试题特点、归纳解题方法技巧。
四 注意策略，争取得分
针对考题“一卷考基础，二卷考能力”的特点，考生应采取“确保一卷，力争二卷”的策略。
1、对于第一卷中的第二题选择题，建议中等层次的考生采取“宁缺毋滥”的措施——争取选准一个选项，对于没有十足把握的第二选项，应慎重对待，必要时考虑宁愿漏选也不多选，以保证基本得分。
2、第二卷有四大题，包含8小题，共80分。从考察的知识点难度分析，有机题相对比较容易得分，考生应该拿稳有机题(必考部分)。2007年广东高考化学题将出现“选做题”，安排在试题的最后一道大题，考查选考内容——“物质结构与性质”或“有机化学基础”，选做题的意义在于“有利于课程开设”，并体现“公平性”，所以不会作为难题出现。考生要重视选做题，把选做题的分值(约10分)作为二卷得分的基础。
3、重视审题，规范表述，杜绝非智力因素丢分现象。审题要注意掌握分析题意的方法与技巧，从题干中挖掘隐含的条件，建立正确模型。在答题过程中，表达要规范完整。
做题的基本程序是：读题(理解题目意义)→审题(提取题干的重要信息，注意关键字词)→联想(涉及的知识点？解题方法？解题经验？)→推算(运用已掌握的知识分析，筛选出方法，解决问题)→基本表达(答出主要知识点，不出现知识错误)→完整表达(要点齐全，主次兼顾)→简洁表达(语言精练)→标准表达(准确、流畅和完整)
另外，在第二卷的回答中，要预防低级错误以及非智力因素丢分现象的发生。在2006年的高考试卷以及2007年广州一模、二模试卷上，考生出现了作图部分仪器书写不完整，或名称写错，把有机方程式的“→”写成“=”，甚至是把“溶”写成“容”，“褪色”写成“退色”等错误。所以备考训练中不仅要深化“三基”，即“基础知识、基本技能和基本方法”，而且一定要强化“两基”，即“文字表达基本技能和化学用语使用的基本技能”。