[考纲三点变化]
2006年的“考核目标与要求”坚持了2005年的稳定性，摒弃了以往掌握知识的教学测试目标。考纲对能力的要求也明显提高，还提出“综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题，体现创新性思维”的内容。 这是适应国家教育发展需要，选拔创新型人才，落实新课程改革精神的需要。这个变化体现了高考改革的深入发展，标志着“能力立意”的命题思想的逐步成熟和完善，是高考改革深入发展的一个“里程碑”。这一考核目标与要求预示着今年乃至今后的高考命题必将沿着“能力立意”的方向继续前进，给我们的复习备考指明了新的具体的努力方向，同时也提出了新的更高的要求。2006年考试范围有所变化。经济常识新增了两个考点，一是企业兼并与破产；二是关税。这两个考点的增加反映了市场规律的要求。哲学在规律一节删除了科学发展观，并不是说明这一问题不重要，因此科学发展观应该渗透在政治复习备考的考点和热点中。
[《大纲》考试范围及内容节选]
考试范围部分（全文）
第一部分 经济常识
商品和商品经济：商品和商品经济的含义，商品的基本属性，商品的价值量；货币的产生和本质，货币的职能，通货膨胀与通货紧缩，纸币的产生和发展；价值规律的内容和表现形式，价值规律的作用。社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济：公有制是社会主义经济制度的基础，巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展，以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则，公民的合法的私有财产不受侵犯；市场经济的一般特征，国家宏观调控，社会主义市场经济的基本特征。企业和经营者：企业是市场的主体，企业及其作用，公司是企业的一种重要形式，国有大中型企业是国民经济的支柱，股份制是公有制的主要实现形式，提高企业的经济效益，企业的兼并与破产；国有企业经营者的地位，企业经营者的素质。产业和劳动者：农业是国民经济的基础，工业是国民经济的主导，积极发展第三产业；劳动者的基本权利和义务，扩大就业，创造更多的就业岗位，劳动合同制度，我国的社会保障制度。财政税收和纳税人：国民收入的分配，财政收入和支出，财政的巨大作用；税收及其基本特征，我国税收的性质和作用，依法纳税是公民的基本义务。银行和储蓄者：银行的产生，银行的分类及其职能，银行的业务和作用，建立健全社会信用体系；存款储蓄及其作用，债券与商业保险。商品服务市场和消费者：商品服务市场的内容和特点，市场交易原则；家庭消费的内容，树立正确的消费观，依法保护消费者的合法权益。当代世界市场和我国的对外贸易：世界市场的形成和发展，世界性贸易与金融组织，经济全球化，外汇与汇率，我国社会主义市场经济必须面向世界；对外贸易的基本含义和主要内容，关税，我国对外贸易的方式与作用，我国对外贸易的基本原则。
第二部分 哲学常识
唯物论：马克思主义哲学是科学的世界观和方法论；物质，自然界、社会的存在及其发展是客观的，人们改造自然、变革社会的活动要以承认自然、社会的客观性为前提；意识，意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用，意识对客观事物的反映受到多种因素的制约；客观规律性和人的主观能动性，一切从实际出发，实事求是，了解国情，立足国情；物质和意识的关系问题是哲学的基本问题，一切从实际出发是人们正确认识世界、有效改造世界的根本立足点，从实际出发，建设中国特色社会主义。辩证法：事物的联系是普遍的、客观的，把握因果联系的重要性，事物之间联系的多样性和复杂性，整体和部分的辩证关系；运动是物质的根本属性，运动和发展的普遍性，正确理解发展的实质，要以发展的观点看问题，要有创新精神，与时俱进，学会创造性思维；规律，规律的普遍性和客观性，认识和利用规律，坚持实事求是，按客观规律办事；坚持两分法，防止片面性，承认矛盾的普遍性与客观性，是正确对待矛盾的前提；矛盾的普遍性与特殊性，主要矛盾和次要矛盾，矛盾的主要方面和次要方面；内因和外因，坚持内因和外因相结合的观点；量变、质变及二者之间的关系，用量变引起质变的道理看问题、办事情，坚持适度原则；事物发展的总趋势是前进的，新事物必定战胜旧事物，事物发展是前进性与曲折性的统一；唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题，形而上学的根本观点是否定矛盾，孤立地、静止地、片面地看问题。认识论：充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界，主观能动性的发挥，受主、客观因素的制约；现象与本质，感性认识和理性认识，真理是人们对事物本质及其发展规律的正确认识，认识的根本任务是使感性认识上升到理性认识，并能透过现象抓住事物的本质和规律，分析与综合相结合，创造性思维、合理想象在认识中的作用；实践的基本特征，实践对认识具有决定作用，认识对实践具有反作用。人生观和价值观：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用；树立正确的价值观；个人利益与集体利益的辩证统一关系，发展社会主义市场经济要求发挥集体主义的调节作用，个人活动与社会发展相互制约、相互作用，反对极端个人主义，保护个人正当利益，在社会生活和经济活动中应提倡诚信；人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面，实现人生价值的条件和途径，走出人生价值观的误区，反对享乐主义和拜金主义；树立崇高理想，正确处理理想与现实的关系；人民群众是实践的主体，是历史的创造者，相信群众，依靠群众，群众利益高于一切，在改造客观世界的同时改造主观世界，在社会实践中，实现主观与客观、个人与社会的统一。