规范表达实验题
实验题对考生来说是难题，得分也很低。考生必须自己体会其中的技巧，并用术语准确描述和表达。
下图表示有关生长素的一项实验。
(1)此实验研究的课题是：__________。
(2)实验步骤Ⅰ中旋转琼脂块和胚芽鞘尖端的目的是___________。如果不采用旋转的方法，还可以用什么方法来研究？________。
(3)根据所学知识作出预期，经过一段时间后，图中甲、乙、丙、丁四个切去尖端的胚芽鞘中弯曲程度的是________________。
(4)生长素类似物在农业生产中的应用主要有哪些方面？_________
(5)生长素的生理作用具有_______________的特点。
(6)设计实验证明生长素生理作用的特点。
材料用具：一系列不同浓度的吲哚乙酸溶液，切去尖端的燕麦胚鞘若干，琼脂块若干、量角器及胚芽鞘培养所需的容器，清水等。
实验步骤：
预期结果：
该题考查考生对科学实验如何设计及完成的能力，理解本实验中单一变量原则(一组是单侧光，一组是均匀光，其他条件相同)是如何体现的，如何控制无关变量(两组实验除了光的不同其余都相同且适宜)，对照性原则是如何体现的(有对照组即均匀光的一组)。
及时查漏，力求完善
到目前，考生已形成系统的知识网络，对主干知识印象很深或理解得很到位，但对于细微零碎的不易形成系统的知识忘记或忽视。如微生物的种类及各种特点，微生物培养的步骤和方法，哪些生物能固氮，哪些属于原核生物，病毒的最特殊的特点，C4植物的暗反应具体是什么等等。这些知识都需要强化记忆，课本中的旁栏和问号要关注。对于这些知识，同学们可以结组相互提问解答。这种方法比自己单独记忆效率要高很多。
如下图为果蝇某一条染色体上的几个基因分布示意图，与此图有关的叙述正确的是
A.R基因中的编码区是连续的，没有外显子和内含子之分
B.R、S、N、O中只有部分脱氧核苷酸序列被转录成mRNA
C.每个基因都是由成百上千个核糖核苷酸组成的
D.每个基因中有一个碱基对的替换，都会引起密码子的改变
本题的内容有DNA分子结构、基因的结构和基因突变的特点，把这些知识放在一起对比记忆，很快就能合理运用。
小提醒：由于教材的复习难免会出现前紧后松，前细后疏的现象，因此，考生在回归课本，梳理生物的知识点系统过程中，可以以倒序的形式进行复习。
在回归课本时，一要看重点，将重点的段落、关键词、生物学术语准确的记忆；二抓主干知识，集中精力复习重要章节，如新陈代谢、调节、生殖与发育、遗传与变异、生物与环境；三读图析图绘图，考试中的图例题是对课本基本图的发挥，所以考生要将教材中的图例仔细研究，结合所学的理论知识，将知识点串起来，并要牢记重要图示，举一反三灵活掌握；四总结实验，包括研究性课题、课后读及小资料的内容，经过拉网式的书本内容重组研读，不但能起到熟悉教材的作用，也可能会有新的遗漏被及早发现。