当我们还将目光锁定在一本和比较老牌的二本院校时，你是否想过，也许还有一批新建的二本院校值得你报考？这些年随着高校的扩张、合并和升级，不少新建本科新生力量已蓬勃发展起来，备受教育界、考生关注，成为历年的招考大户。本文旨在引领大家了解这类新生力量，且结合自身选择适合自己的大学。
篇一：概述
近几年，我国的高等教育有了快速发展，其中，2000年以来新建的本科院校达170多所，占普通本科院校的24%。新建本科院校在高等教育大众化的进程中扮演着重要角色，可以说，没有新建本科院校的发展，就难有中国高等教育发展的好态势。从狭义上来讲，新建本科院校主要是指1999年以来，随着我国高等教育规模的扩张和体制改革的不断深化，由专科独立或多所不同层次、不同类型学校合并升格的新型本科院校。
新建本科院校的办学类型
注：据不完全统计，在新建本科院校中，将近四分之一的学校是由原来的师范高等专科学校或承担着师资培养任务的学校与其他学校合并升格而成的。
专科 本科
虽当前新建本科院校已基本完成了从专科教育向本科教育转型的过渡，但由于升本时间有先有后，多数院校的在校生数、专业设置等均处于本、专并存的状态，院校之间差别较大。其在办学层次上有专科层次的教育，也有本科层次的教育，且本科教育确立时间较短。以广东省院校为例。一般而言，升本首年院校的本科专业设置不超过6个，招生人数500～600人，以后每年增加3～4个本科专业，四年后本科专业稳定在20个左右，本科生数量因此而不断增加，专科生数量逐年减少，到第四年专科生通常仅剩几百人。从全国的现状来看，多数院校本科生人数已超过专科生。升本历史较长的院校，大多数是本科，如唐山师范学院、哈尔滨学院等，它们于2000年升本，到2005年本、专科生的比例分别为6.8∶1、8.33∶1。升本时间较短的院校仍以专科生为主，如沈阳工程学院本、专科生分别为3791人和6093人，比例为0.62∶1，但这些院校占新建本科院校总数的比例很小。
应用 区域
近几年，我国新建本科院校牢牢把握区域经济发展对人才培养、科学研究和社会服务等方面的实际需求，发挥各自的比较优势和特色，以培养高级应用型人才为主，实现人才培养规格和模式的多样化，其实践为该类院校在人才培养方面开辟了新的天地。湖南工程学院是2000年“专升本”的本科院校，该校把发展目标定位于“全国一流的应用型本科院校”。丽水学院在继续巩固传统优势专业尤其是师范类专业，以满足本地区基础教育师资需求的同时，根据丽水市“九大特色制造业基地”建设以及五金机电、特种材料和精细化工等对专门人才的需求，积极培养高级应用型专门人才。
万人规模 师资不足
新建本科院校现在规模都在8000人以上，本科生占三分之二以上。招生规模扩张很快，基本都步入“万人规模”高校行列，如合并后的洛阳理工学院已在34所河南省本科院校排名中占据重要位置。今年，其各本专科专业共计招生7000人，是河南省各高校中招生规模较大的院校。但新建本科院校都不同程度地存在师资不足问题，尤其是与学校特色战略相关学科的师资力量不足，长线专业教师多，短线专业教师少。新建本科院校师资队伍存在的另一个问题是师资队伍的结构不合理，包括学历结构、职称结构、年龄结构、专业结构不合理，理论型教师多，应用型教师少，双师型教师更少。
篇二：典型大学
刚才我们介绍了新建本科院校的总体发展状况，想必同学们对此有了一个比较全面的了解。然而，由于各个新建院校具备各自不同的特点，比如地方经济的发展、教育经费的投入等情况，都会影响到各自的发展，从而使得这些新建院校形成了它们的特色。这里选取几所有代表性的、具有自身特色的新建本科院校作一简单介绍，以让同学们对这些院校有一个深入的了解。
重庆文理学院：诗意的新建院校
求学人物：陈浩重庆文理学院文学与传媒系
求学性格：浪漫
求学体验：
弯弯曲曲的小径一直将我的视线带进柳暗花明与一片湖光山色中，远处掩映着几座建筑，再往前走，便是一排排筑在山坡上的红砖绿瓦，这便是重庆文理学院。不曾想到，重庆文理学院竟然是这样一个诗意的地方。走进校园的第一感觉就是寂静。在校园的石阶上走着，用心去感受，如身临人迹罕至的世外桃源，学校旁边星湖水的浅吟低唱，让人感受到星湖的神韵。
重庆文理学院就是这样一个显得灵动和充满神韵的大学。它是一所情怀浪漫的大学，如果你想体验大学里的诗情画意，那么它将是一个比较好的选择。如果你有足够的梦想，那么它会给你一个全新的体验。这不仅仅是因为它拥有优美的自然风景，同时还是一所非常重视校园文化建设的学校。其在重庆非物质文化遗产的保护和传承方面取得了有目共睹的成绩。2006年重庆市“非物质文化遗产保护研究基地”正式落户重庆文理学院。它的非物质文化遗产保护研究创造了多个全国第一，《非物质文化遗产概论》被评为精品课程。学生除学习理论知识外，还可以参观相关非物质文化遗产展厅、博物馆，并在实际中进行“田野实践”，例如与民间竹帘工艺、灯戏的传承人进行交流，或观摩民间造纸术等。
这是一个注重文化品牌建设的学校。其以中国传统节气来命园道路，包含了深厚的文化意蕴，昭示着学校与自然万物的和谐共生和校园的勃勃生机；以花草命名女生宿舍，如“映梅苑”、“滋兰苑”等；以树木命名男生宿舍，分别有“听松苑”、“观柏苑”等；就连一方围墙，它也赋予其文化内涵。
日常的校园活动中，文理学院的氛围也是十分活跃的。这些活动都非常适合饱含才情的你去认真参与。重庆市高校法学社联盟论坛、瞭原社、星湖写作社、飞翔电子工作室等，为我们的展示提供了一个良好的平台。2007年，文理学院学生的原创DV《毕业》入选了第十五届北京大学生电影节。此外，文学与传媒系的文化艺术节系列活动、外国语系的“ABCD大家唱”英文歌曲大赛、数学与计算机科学系的应用数学竞赛、美术系的“巴渝风情”写生作品展、迎评海报设计大赛、校园公德广告大赛、音乐系的原创舞台剧大赛等等，为你提供了足够的空间，只要你有足够的才情，就有足够大的舞台。
厦门理工学院：应变力的新建院校
求学人物：赵唯实厦门理工学院电子与电气工程系
求学性格：务实
求学体验：
这是一所与厦门经济特区一同诞生的大学。从“人才培养紧贴特区发展需要”的提出到成为“地方经济的人才摇篮”，厦门理工学院立足特区、服务特区。在发展目标定位问题上，学校提出“力争把厦门理工学院建设成为特色、精致、具有较强竞争力的开放式、应用型、地方性、国际化的理工科大学”。这个目标定位的特点即强调了“特色”、“精致”和“竞争力”三个概念，藏露结合，刚柔相济。
厦门理工学院是一个适合学生创业的学校，它非常注重学科专业的建设，及时调整自身的定位。在这里，你能掌握到一些非常实用的专业技能，这些专业技能与市场的需求紧密结合，让你在毕业后有更多的发展空间。与这座城市一样，厦门理工学院透着浓厚的务实色彩。在这里，你见不到深圳的大步流星、上海的熙熙攘攘和武汉的喧闹嘈杂，它始终从容应对世事纷纭，它有的只是踏踏实实和随机应变。
2007年厦门市委副书记、市长刘赐贵在厦门理工学院调研时对该校的发展提出了这样的要求：要紧贴厦门的发展实际，着重在高端制造业和高端服务业的人才培养方面下大力气。机械工程和电子信息是目前厦门的两大支柱产业，根据这种形势的变化，学校分别开设了机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程，以及计算机科学与技术、电子信息工程、电气工程及其自动化、网络工程等专业与之相对接。此外，学校还精心设置若干在本省、市的高校中具有竞争力的专业或专业方向，如会展、文化产业管理、光电子、数码动漫、车辆工程、汽车公估、空乘商务等；鼓励与企业联办专业，如与ABB公司联办“电气工程自动化”、与大华联合公司联办“汽车公估”、与金龙客车公司联办“车辆工程”、与上海广达集团联办“机械设计制造自动化”、与厦门航空公司联办“空乘商务”等各种专业。这些专业的设立，为学生今后的发展提供了无限的可能。只要你静下心来，踏实地学习，总能找到属于你的一方天空。
南京晓庄学院：发展最迅速的新建院校
求学人物：谈歆南京晓庄学院学前教育专业
求学性格：沉稳
求学体验：
说到晓庄学院，许多人就会想到陶行知先生于1927年创办的晓庄师范学校。没错，这所学校正是由他创办和发展起来的，至今仍然坚持着陶行知先生奉行的知行合一的办学理念。它是我国近代乡村教育运动的最早发源地和试验场，的“生活教育”理论即发轫于此。蔡元培、陶行知、陈鹤琴等一批中国近代教育家曾在此任职或执教，原国务委员张劲夫等一大批知友曾在学校就读。晓庄学院从2000年挂牌起，仅仅三四年时间便在全国新建本科院校中脱颖而出，率先在新建本科院校中成立了二级学院，并拥有方山、莫愁、晓庄和中山路四个校区。
晓庄学院的特色在于教育类专业，如果你对教育事业有浓厚的兴趣，那么你不妨选择这所学校，因为它是南京市除南京师范大学以外的第二所师范类高校。其中就业的是学前教育专业。2007年南京六城区考试中，该专业学生绝大部分人顺利留在了南京，就业率相当高(笔试是100%通过的)。在南京晓庄学院日前举办的校园招聘会上，学前教育专业毕业生被“抢购一空”，该专业每位毕业生的手上几乎都拿着三四家单位要求签约的合同书。学前教育专业就业火爆和这两年社会发展有密切关系。以前的幼儿园对老师的素质要求不高，会跳会唱就已经不错了，而这两年，老师的道德素养、教育能力、有没有经过正规培训则是更关键的因素。因此，这些“科班”出身的毕业生自然供不应求。
此外，还有新闻传播学院的广播电视新闻学专业也是很有吸引力的。这个专业打破了传统高校重理论轻实践的惯例，而给学生许多实践的机会，涌现了像洪婧这样的优秀学生。她所在的集体2003年2月被中宣部、中央文明办、解放军总政治部、团中央授予“全国学习雷锋、志愿服务先进集体”。
陶行知先生说过:“晓庄是一部永远不会完稿的诗集。”走在校园的香樟树荫下，周围的一切都是新鲜的，充满了奇幻的色彩。在这里完成人生的梦想，想必人生的乐章会谱写得更加完美……
篇三：观察
以上是对一些有代表性的大学进行的粗略勾勒，试图展现出这些新建本科的特色和优势，便于考生有一个直观的认识。这几所大学要么注重校园文化品牌的建设，要么注重学科专业的建设，要么注重发挥合并前的特色专业的优势，要么注重综合性专业的建设。那么，从总体上来说，新建的本科院校在校园文化、学科专业和人才培养模式上有哪些共性呢？接下来让我们一起来看看。
校园活动营造校园文化
新建本科院校非常注重校园文化的建设，它们极力从精神文化、物质文化、制度文化和活动文化四个层面对校园进行全新的规划设计。其中比较突出的是对校园物质文化和活动文化的建设，比如校园中的雕塑、休闲设施等建设都富有特色。此外，与学生密切相关的是校园活动氛围的营造，各种社团和学校组织的活动开展得如火如荼，充分展现了大学生的青春风貌。湖南理工学院合并共建仅八年时间，已经开始显示出超凡的活力和卓越的精神。它让学生在高雅健康的校园文化中成长，在积极向上的校园文化中陶冶。湖南理工学院实施的“三高工程”：坚持弘扬高雅艺术，培养高超技能，陶冶高雅情操，形成了良好的校园文化氛围，有效地提高了学生的艺术修养，被《中国教育报》等媒体誉为“素质教育的一匹黑马”。
服务地方的应用模式
新建本科院校积极探索有别于研究型大学的应用型本科人才培养模式，在强调培养学生学习、实践、创新三种能力的同时，比研究型大学和教学研究型大学更加重视对学生实践能力的培养，尽努力使学校与老本科院校之间形成错位竞争。大多数新建本科院校与地方政府、企事业单位有着千丝万缕的联系，而且培养的人才主要是为地方经济社会发展服务，具有较强的区域性。比如重庆科技学院每年投入200万元支持十个科技创新团队建设，而学校的科研经费在升本时还不到500万元，2007年则增加到3000多万元，取得了一大批科研成果；在没有硕士点的情况下，油气井工程、机械电子工程两个学科入选重庆市高校重点建设学科。三明学院根据三明市确定“十一五”期间重点发展冶金及金属压延、机械及汽车零配件、林产加工业和生物医药“3＋1”产业集群的框架，主动对接，设立了专门的基金，确定植物学、生物化工、结构工程、计算机应用技术、汉语言文学五个学科为第一批重点学科建设项目。其中与三明产业集群密切相关的植物学、生物化工以及结构工程三个学科被确定为福建省新建本科高等学校重点建设学科。嘉兴学院围绕嘉兴市经济建设的重点课题，不断调整专业结构和课程设置，增加了嘉兴经济建设急需的社区管理、环境治理工程、服装纺织、信息工程等十多个专业。此外，嘉兴各县(市)与学院的合作项目不断增多，学院从校外获得的合作课题科研经费连年翻番；学校一批颇有知名度的教授成了嘉兴市政府经济发展咨询委的特聘专家，他们不仅为市政府提供决策咨询，还为嘉兴港开发、浙北区域经济研究等许多重大课题出谋划策。
学科专业的实用建设
新建本科院校在“以社会需求为导向”的前提下，对各自在同类高校中已具有一定的比较优势或潜在优势的学科专业加大建设力度，优化人才培养方案，加强师资队伍建设，提高教学和学术水平，提高人才培养质量，更加凸显和强化其优势，形成了学校的学科专业特色，打造出学校的学科专业品牌。新建本科院校高度重视学科建设与专业建设的互补，走学科与专业建设一体化发展道路。江西的渝州学院较早地预见到中国制造业技术人才的不足，专门培养制造业的高级技工。前几年，包括深圳、上海很多地方很多企业都来要它所培养的人才，因为它比别人走在前面，看准制造业的重要性，因势利导，满足了某一层次的人才需求。
2006年由涪陵师范学院更名的长江师范学院进一步调整学科和专业结构，积极发展工商管理、财贸会计、金融保险、现代流通、社区服务、中介服务等与现代服务业紧密相关的学科专业；尝试发展与重庆市和渝东南重点产业相关的机械设计制造、仪器仪表、食品化工等实用工程技术类学科专业，加大工科专业的比重，提高学科专业社会适应性和依存度。
看了以上的介绍，你是否心里有数了呢？诚然，新建本科院校作为一支新生的力量正在不断发展壮大，并且在本科院校中占据着越来越重要的地位。因此对于广大考生来说，认真选择一所新建本科院校的特色专业，也未尝不是一个好的选择。